<h2>Vi anv&auml;nder oss av DIA-modellen (Delaktighet, Inflytande och Ansvar). DIA-modellen ger barnen ett reellt inflytande &ouml;ver arbetss&auml;tt, arbetsformer och verksamhetens inneh&aring;ll. Den m&ouml;jligg&ouml;r att man ser helheten i f&ouml;rskolans uppdrag och att f&ouml;lja l&auml;roplanens intentioner samtidigt som verksamheten kvalitetss&auml;kras.</h2>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>I takt med med att barnen blir &auml;ldre och utvecklar sitt Jag, ser vi att vi beh&ouml;ver utveckla samarbete, hj&auml;lpsamhet, f&ouml;rst&aring;else och kamratskap.</p>
<p>Vi vill fokusera p&aring; att barnen f&aring;r st&ouml;d och stimulans i sin sociala utveckling. Att alla barn k&auml;nner att de har en plats, blir lyssnad p&aring;, respekteras och respekterar andra. Skapa trygghet i gruppen och genom olika aktiviteter ha roligt tillsammans.</p>
<p>Vi tar st&ouml;d i "Kompisb&ouml;ckerna" med Kanin och Igelkott, samt serien om "Djuren p&aring; Djuris" p&aring; ur.se. samt "Vem-b&ouml;ckerna" av Stina Wirs&eacute;n.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra."</p>
<p>"Arbetslaget ska stimulera barns samspel samt hj&auml;lpa och st&ouml;dja dem i att bearbeta konflikter, reda ut missf&ouml;rst&aring;nd, kompromissa och respektera varandra."</p>
<h2>Utv&auml;rderingsbart m&aring;l:</h2>
<p>N&auml;r projektet &auml;r slut har alla barn p&aring; Larven f&aring;tt m&ouml;jlighet att samarbeta, vara hj&auml;lpsamma mot varandra och visa kamratskap mot andra m&auml;nniskor.</p>
<h2>M&aring;lkommunikation och handlingsplan:</h2>
<p>Vi visar en film ur serien "Djuren p&aring; Djuris" eller &rdquo;Vem&rdquo;, f&ouml;r att introducera projektet f&ouml;r barnen.</p>
<p>Vi pratar i grupp om vad en kompis &auml;r och hur man &auml;r kompis.</p>
<p>I de olika aktiviteterna vi g&ouml;r l&auml;gger vi fokus p&aring; att vara hj&auml;lpsamma mot varandra, samarbeta p&aring; olika s&auml;tt och att vara bra kompisar mot varandra.</p>
<p>Vi betonar ocks&aring; i samtal dessa ord s&aring;som "Hj&auml;lpa varandra", "Samarbeta" och "Vara kompis".</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Sekund&auml;ra m&aring;l:</h2>
<p>(Koppla till l&auml;roplansm&aring;len med knappen nedan)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Kompis!

Matriser i planeringen

Uppgifter