Palmbladsskolan. Etik och livsfrågor. Åk 6, religion

Vad är egentligen meningen med livet? Eller vad är viktigast i livet? Liknande livsfrågor möter alla människor i livet och varje männniska hittar sina svar på olika sätt, men det som är likt för många människor är att de hittar svaren inom sin religion. Vi kommer att arbeta med och diskutera olika livsfrågor och varför det är så viktigt för många att finna svaren på livsfrågorna. Vi kommer också diskutera etik och moral. Vad är egentligen att göra gott? Och hur värderar vi människors lika värde och rättigheter? Vi kommer diskutera olika moraliska dilemman i elevnära frågor utifrån etiska begrepp.

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• reflektera över olika livsfrågor samt frågor kring din egen och andras identitet.
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar utifrån etiska begrepp. 

Hur ska det bedömas?

• Arbete under lektioner
• Presentation

Vad ska vi göra?

• Genomgångar och gemensamma diskussioner
• Arbete under lektioner
• kortare filmklipp, reflektion och diskussion

Läroplansmål

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.