Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik- Bråk vt-21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/pilevallskolan/kimtrampevska/6798001840_5753f188-c8af-4529-a568-1b4057783dcb.jpg
Skapad 2021-02-08 14:10
i Pilevallskolan F-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
7
Matematik
Nu ska vi repetera hur man skriver bråk, vad täljare och nämnare står för samt skriva bråk i blandad form. Vi ska även storleksordna olika bråk samt förkorta och förlänga bråk.
Innehåll
Tidsplan:
Under vecka 9-15 kommer vi att arbeta med området bråk.
Arbetssätt:
Vi kommer att:
- ha gemensamma genomgångar.
- arbeta enskilt, i lärpar och i grupp
- se mattefilmer
- spela spel
Bedömning:
Du bedöms under dina samtal kring problemlösning och genom ditt deltagande vid genomgångar.
Du bedöms på diagnos och prov.
Språkmål:
Förstå instruerande texter i våra mattespel samt kunna lösa uppgifter i flera led genom att välja rätt information.
Begrepp:
|
bråk |
täljare |
nämnare |
|
bråkform |
blandad form |
förkorta |
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.Ma 7-9
-
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.Ma 7-9
-
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.Ma 7-9
Matriser
Matematik- Bråk vt-21
| Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | Välutvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|---|
|
Begrepp
Du förstår och använder dig av begreppen inom vårt arbetsområde, t ex bråk, täljare, nämnare, bråkform, blandad form, förkorta, förenkla.
|
Du har ej uppnått målet för grundläggande kunskaper.
|
Du förstår och använder grundläggande begrepp inom vårt arbetsområdet,
|
Du förstår och använder de flesta begrepp inom arbetsområdet.
|
Du förstår och använder de begrepp som används inom arbetsområdet.
|
|
Metoder
Du visar att du kan använda mig av metoder för att t.ex.räkna ut ett viss del av ett antal, addera och subtrahera bråk med olika nämnare.
|
Du har ej uppnått målet för grundläggande kunskaper.
|
Kan och använder metoder som är grundläggande inom området.
|
Väljer och använder metoder i situationer som varierar något från tidigare gjorda uppgifter.
|
Väljer och använder metoder i nya uppgifter och situationer.
|
|
Problemlösning
Här visar du de strategier och metoder som du valt för att lösa ett matematiskt problem.
|
Du har ej uppnått målet för grundläggande kunskaper.
|
Väljer lämpliga metoder för att påbörja lösningar av problem (skapa ett uttryck och ekvation, rita en bild, gör en tabell etc)
|
Väljer metoder som leder fram till korrekta svar.
|
Väljer effektiva metoder vid problemlösningar.
|
|
Resonemang
Här bedöms du hur du motiverar dina lösningar.
|
Du har ej uppnått målet för grundläggande kunskaper.
|
Motiveringar som påbörjar korrekta slutsatser.
|
Motiveringar som leder fram till korrekta slutsatser.
|
Motiveringar som leder fram till korrekta slutsatser i avancerade uppgifter.
|
|
Kommunikation
Här bedöms hur jag redovisar något muntligt och skriftligt.
|
Du har ej uppnått målet för grundläggande kunskaper.
|
Redovisningarna är begripliga. Matematiskt språk förekommer, t.ex. använder rätt tecken och enheter.
|
Redovisningarna är tydliga. Matematiskt språk används. Redovisningarna är till övervägande del kompletta.
|
Redovisningarna är tydliga. Matematiskt språk används. Redovisningarna är kompletta.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
