<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p>Kunna namnen p&aring; tids&aring;ldrarna och i vilken ordning de kommer.</p>
<p>Kunna j&auml;mf&ouml;ra och se likheter och skillnader mellan livet p&aring; forntiden och nu, och &auml;ven mellan de olika tidsepokerna sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.</p>
<p>Kunna s&ouml;ka och anv&auml;nda information.</p>
<p>Kunna f&ouml;rst&aring; en tidslinje och begreppen d&aring;tid, nutid och framtid.</p>
<p>Kunna ge exempel p&aring; sp&aring;r av forntiden i naturen.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi med &auml;mnesomr&aring;det</h2>
<p>*&nbsp; Vi b&ouml;rjar med att ta reda p&aring; vad vi redan vet om forntiden och sammanst&auml;ller sedan klassens fr&aring;gor kring s&aring;dant vi vill l&auml;ra oss.</p>
<p>*&nbsp; Vi samlar fakta om de olika tids&aring;ldrarna genom att se p&aring; filmer och l&auml;sa faktatexter, f&ouml;r att hitta svar p&aring; v&aring;ra fr&aring;gor.</p>
<p>*&nbsp; Vi skriver egna faktatexter utifr&aring;n tankekartor</p>
<p>*&nbsp; Vi tillverkar n&aring;got forntidsf&ouml;rem&aring;l med hj&auml;lp av lera.</p>
<p>*&nbsp; Vi g&aring;r till skolskogen och hittar sp&aring;r fr&aring;n istiden och forntiden</p>
<p>*&nbsp; Vi reflekterar (t&auml;nker och samtalar) om skillnader mellan livet p&aring; forntiden och v&aring;rt liv</p>
<h2>S&aring; h&auml;r visar jag att jag kan</h2>
<p>Jag kan ber&auml;tta muntligt och genom att skriva och rita hur det var att leva p&aring; sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.</p>
<p>Jag kan g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan livet p&aring; forntiden och v&aring;r tid.</p>
<p>Jag kan g&ouml;ra en tidslinje.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Svenska

SO (år 1-3)

Matematik

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter