Svenska Djur

Ett temaarbete om Svenska Djur.

 

Under kommande period kommer du att få lära dig om svenska djur. V kommer att se filmer, läsa texter, rita bilder och skriva tillsammans.

 Syfte/Mål

• Du ska fördjupa dina kunskaper om svenska vilda djur och hur de lever och förstå begrepp som föda, boplats, utseende osv

• Du ska få ett större ordförråd på engelska.

• Du ska kunna identifiera bokstäver/bokstavsljud.

• Du ska kunna läsa/skriva någon ordbild.

Undervisningens innehåll:

Vad?

• Vi kommer att titta på filmer som handlar om svenska djur..
• Vi pratar om våra svenska, vilda djur och djur som finns på en svensk bondgård. 
• Vi kommer att läsa korta faktatexter om svenska djur.
• Vi kommer att träna på att skriva bokstäver och ord.
• Vi kommer att rita/måla/skapa olika svenska djur.
• Vi kommer att skapa en bok om olika svenska djur.
• Vi kommer att lyssna på olika böcker(Svenska & Engelska).

Hur?

• Vi lär oss om ämnet genom att se filmer och läsa faktatexter tillsammans.

• Vi lär oss att se sambandet mellan ljud och bokstav

• Vi tränar på att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer

• Vi lär oss ordbilder utifrån intresse och ämne.

 

Detta kommer att bedömas - Din förmåga att...

• att använda djuren i meningar samt din förmåga att skriva/läsa ordbilder.

• medverka i samtalen runt djuren och göra uppgifterna.

• identifiera bokstäver och bokstavsljud

• känna igen några ordbilder 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• tala och samtala i olika sammanhang,
• förstå innehållet i talad engelska och i olika texter,
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri och modellering.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Frågeord, frågor och svar.
• Korta fraser om vardagliga ämnen.
• Sånger, ramsor, lekar och spel.
• Berättelser för barn, sånger och ramsor.
• Ord och ordbilder, till exempel på skyltar och i reklam.
• Ord och ordbilder.
• Djur och växter i närmiljön.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå elevnära texter.
• Ordbilder i närmiljön samt utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Alfabetet och samband mellan ljud och bokstav.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter för barn.

Kriterier

• Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.
• Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa enkla meningar i elevnäratexter med kända ord och bekant innehåll.
• Eleven kan medverka i samtal om innehåller i texter som elven lyssnat till.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva kända ord.