Alla får åka med - Dialogisk högläsning

Reflektionstillfälle 4 - dialogisk högläsning

Dialogisk högläsning med de yngsta

• Samtal som kan kopplas till barnets vardag
• Läsning samtidigt som barnen bjuds in till tolkning och värdering genom öppna frågor'

Vad: Dialogisk högläsning med målet att alla barn (i aktiviteten) ska vara delaktiga och förhoppningsvis komma till tals på ett eller annat sätt.

Hur: Jag läser boken med barnen första tillfället, andra tillfället gör vi sagan med rekvisita, och barnen får leka sagan själva efteråt.

Varför: Syfte att utveckla barnens språkutveckling, intresse för böcker, fantasi och föreställningsförmåga, att kunna uttrycka tankar.

Vilka barn: Exempelvis: Leonore, Hollie, Valentina och Elias

Bok - Alla får åka med av Anna-Clara Tidholm

Frågor till sidorna:

Här kommer flickan med lastbilen - Hur låter lastbilen tror ni?

Här står tomten och hänger? - Kommer ni ihåg när vi hälsade på tomten som satt och bajsade? Som vi fick såpbubblor av.

Här ligger grisen och grubblar - Grisen tänker och funderar, undra vad grisen tänker på?

Här ramlar pojken på gatan - Oj, hur tror ni det känns? Aj? Har ni ramlat någon gång?

Här sitter hunden och fryser - Brr, är det kallt?

Här går nallen och gråter - varför är nallen ledsen tror ni?

Alla är hungriga... - Hur mår dem nu tror ni? Är de glada nu? Varför är det så? Var det för att alla fick åka med kanske? Det tror jag.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,