Tema kroppen åk 1

Under arbetet med tema kroppen kommer vi lära oss vad olika kroppsdelar heter, vi kommer få lära oss om våra sinnen samt vad vi behöver göra för att kroppen ska må bra.

Ord och begrepp i arbetsområdet Kroppen:

I arbetet med kroppen ska du träna på att förstå och att använda följande ord:

kroppen

hälsa, hygien, kost, motion

kroppsdelar, huvud, hals, nacke, axel, arm, armbåge, hand, fingrar, mage, rygg, rumpa, ben, knä, fot, tår

sinnen, smak/mun/tunga, syn/öga, hörsel/öra, lukt/näsa och känsel/hud

Målet med arbetet är att:

• du ska kunna benämna några kroppsdelar.
• du ska få insikt i olika kroppsdelars funktioner och kunna berätta om detta på ett enkelt sätt.
• du ska känna till och kunna prata om våra sinnen.
• du får förståelse för vad kroppen behöver för att må bra (vår hälsa).

Centralt innehåll (åk 1-3) som tas upp i temat:

• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

För att du ska uppnå målen med arbetet kommer vi att:

• läsa faktatexter om kroppen och prata om dessa.
• göra bilder, i grupp, i par och enskilt som hjälper till att lära och förstå hur kroppen och sinnena fungerar.
• titta på filmer om kroppen.

Skolans värdegrund och uppdrag

I skolans värdegrund och uppdrag står det att ingen i skolan ska utsättas för diskriminering på grund av exempelvis kön och etnisk tillhörighet. I detta temaarbete kommer vi därför prata extra mycket kring allas lika värde oavsett om man är pojke eller flicka, eller vilken hudfärg man har. 

 

Du kommer att få visa vad du lärt dig genom:

• att muntligt berätta om det du lärt dig, enskilt, i par, i grupp och i helklass.
• att rita bilder och skriva enkla faktatexter som visar sådant som du lärt dig om kroppens delar och våra sinnen.
• att delta aktivt då vi pratar om olika frågor som rör vår hälsa.
• att delta aktivt då vi gör undersökningar om sinnena.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.