Terminsplanering i textilslöjd åk 4 Ht-22

Eleverna ska få utveckla sina förmågor och ta större ansvar för arbetsprocessens delar.

Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom hantverkstradition och design utifrån behov i olika situationer. Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativitet, och stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa förmågor är betydelsefulla för både individers och samhällens utveckling.

Dina kunskaper om hantverkstekniker och redskapsanvändning ökar nu genom att du ges möjlighet till undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter. Vi lägger fokus på arbetsprocessens delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.

Fram till v.41: Du lär dig att använda symaskin. Du lär dig om verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Kunskaperna du skaffat dig kommer till nytta när du syr en slöjdpåse med initialer i någon teknik. Virkning eller annan garnteknik ingår också.  

Efter slöjdpåsen är klar får du välja mellan t ex garnteknik, sy enklare slöjdföremål eller broderi. 

Ni ska använda er av en slöjddagbokbok för att reflektera över era erfarenheter. Dokumentation av arbetsprocessen och resultatet med bild och ibland text sker även i Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle.
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.