Mål:Du kommer utveckla kunskaper om:&nbsp;<ul><li>att göra enkla tabeller</li><li>att tolka tabeller&nbsp;</li><li>att tolka enkla stapeldiagram och linjediagram</li><li>lägesmåtten medelvärde och median.</li></ul> v.6 - s.60, 61, 62, 63 + gemensamma uppgifterv.7 - s.66, 67, 68, 69 + gemensamma uppgifterv.8 - s.70, 71 (träna metod) + gemensamma uppgifterUtmaning: s. 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 81, 82

Kapitel 8 - Tabeller, diagram och lägesmått

M&aring;l:
Du kommer utveckla kunskaper om:&nbsp;
<ul>
<li>att g&ouml;ra enkla tabeller</li>
<li>att tolka tabeller&nbsp;</li>
<li>att tolka enkla stapeldiagram och linjediagram</li>
<li>l&auml;gesm&aring;tten medelv&auml;rde och median.</li>
</ul>
Undervisning: I klassrummet: Vi kommer att titta p&aring; hur olika diagram kan se ut, och diskutera skillnaderna mellan en tabell och ett diagram.&nbsp;
Distansundervisning: Arbeta med uppgifter i din matematikbok "Koll p&aring; matematik 4B". Se uppgifter
Bed&ouml;mning:
Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper i en diagnos, och din delaktighet vid genomg&aring;ngar.
Begrepp du ska kunna: tabell, avprickning, frekvenstabell, medelv&auml;rde, stapeldiagram, linjediagram, median, l&auml;gesm&aring;tt.
Diagnos: Torsdag 24/2

Alla årskurser

Tabeller, diagram och lägesmått.

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter