Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Friluftsliv vinter

Skapad 2021-02-09 18:18 i Grindskolan Norrtälje
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Vi kommer att arbeta med områden som iskunskap och livräddning på isen. Vi kommer också att lära oss om hur vi bäst klär oss för att klara kyla och även hur temperaturen förändras beroende på vindens styrka.

Innehåll

Syfte:

  • Genom att anpassa utevistelse och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer.
  • Förebygga risker vid fysiska aktiviteter samt hantera nödsituation på land och i vatten.

Centralt innehåll:

  • Säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen.

Innehåll:

Vi kommer att gå igenom tre arbetsområden, ett för varje vecka. Då läser vi text och jobbar med frågorna. Ni kommer också att se på filmer om säkerhet på isen:

https://www.dinsakerhet.se/mediagalleri/?category=11

https://www.dinsakerhet.se/mediagalleri/?category=11

Sista lektionen kommer vi att jobba med frågorna genom att förhöra varandra med hjälp av kort. 

Bedömning: 
Skriftliga provet torsdag 1/2 v. 6.

Frågor att arbeta med:

Vinden kyler

  1. Hur kallt är det vid 0 grader och: 2 m/s, 7 m/s, 20 m/s?
  2. Vad innebär flerskiktsprincipen eller lager på lager? Förklara de tre principerna.
    Varför använder man sig av denna metod?
  3. Varför är bomull ett sämre alternativ? Varför är ull ett bättre alternativ?
  4. Vilka kroppsdelar är särskilt känsliga för kylan?
  5. Varför är mössan bra att ha på sig?
  6. Vad är tecken på en frusen kind? Hur värmer man den bäst?

Iskunskap

 

  1. Var är isarna som svagast?
  2. Vid vilka temperaturer fryser en insjö och en havsisen?
    Varför är det skillnad?
  3. Vad är kärnis? Är det den ljusaste eller mörkaste isen som är starkast? Förklara varför.
  4. Hur påverkar snö på isen?
  5. När är vårisarna som svagast? Varför då?

Åka skridskor

 

  1. Vilken utrustning bör man ha med sig ut på isarna?
  2. Vad har man i ryggsäcken? Varför ska man spänna fast ryggsäcken hårt med livrem och grenrem?
  3. Om isen brister, hur tar man sig upp?
  4. Förlängda armen.
    Vad är det? Ge exempel?
    Varför ska man använda den förlängda armen?
  5. Det är inte bra att gå ut på isen ensam? Varför?

 

Matriser

Idh
Friluftsliv vinter

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Friluftsaktiviteter vinter
- klädsel - iskunskap - vindens påverkan
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
Hantera nödsituationer vid vatten vintertid
- livräddning vid isvak - förlängda armen
-
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: