Teknik rapport - tornbygge

Tornbygge
M&aring;l
Du ska kunna bygga ett papperstorn som &auml;r stabilt och h&ouml;gt.
Genomf&ouml;rande
1. V&auml;lja ut och studera n&aring;gra starka byggnader och torn i v&auml;rlden
Fundera &ouml;ver vad som g&ouml;r de h&aring;llbara och stabila. P&aring; vilket s&auml;tt &auml;r de starka och stabila? Anv&auml;nd k&auml;llor som exempelvis Google eller YouTube (t&auml;nk p&aring; att vara k&auml;llkritisk).
Tips: T&auml;nk p&aring; begrepp som fackverk, balkar, st&auml;nger, pelare och grunder. Hur f&aring;r man en stabil grund? F&ouml;r anteckningar p&aring; den information du hittar.
2. Fundera &ouml;ver hur du kan g&ouml;ra ett papperstorn
Hur kan du g&ouml;ra det h&ouml;gt, stabilt och h&aring;llbart?
3. G&ouml;r en skiss &ouml;ver ditt torn
Visa med hj&auml;lp av bild hur du t&auml;nker bygga ditt papperstorn. Skriv en text som beskriver ditt torn. Anv&auml;nd beskrivande ord (adjektiv). Ber&auml;tta vad som g&ouml;r den stark och h&aring;llbar.
3. Bygga ditt papperstorn
Material: 10 st papper och tejp.
Jag bed&ouml;mer: Stabilitet  H&ouml;jd 
Utseende Sparat material
4. Teknisk rapport (se pappret &rdquo;Teknisk rapport&rdquo;)
Hur har du byggt ditt torn? Varf&ouml;r byggde du s&aring;?  Vad g&ouml;r ditt torn stabilt? Vad gick bra?
Vad kunde bli b&auml;ttre?
Bed&ouml;mning
Jag kommer bed&ouml;ma om du har med ovanst&aring;ende. Till bed&ouml;mning har jag din skiss, modell och tekniska rapport. Jag kommer &auml;ven observera dig under lektionens g&aring;ng. T&auml;nk p&aring; att beskriva utf&ouml;rligt, du m&aring;ste visa din kunskap f&ouml;r att jag ska kunna ge dig en r&auml;ttvis bed&ouml;mning.

Teknik

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Hållbar konstruktion - tornbygge

Matriser i planeringen

Uppgifter