VAA ( IUP mål ) vt-21

Syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om mönster och rutiner som ingår i vardagen och bidra att ökad självständighet hos eleven och tilltro till den egna förmågan att agera.

Mat, hygien och kläder

• går på toaletten på eget initiativ
• vet när något i köket är varm/kallt
• skiljer på ren och smutsiga kläder och sortera efter tvätt
• hantera mikro, tvättmaskin , diskmaskin 
•  följer enkla recept

Närmiljö och samhälle

• vet när man ska ringa 112
• kan sin adress och sitt telefonnummer 
• känner till oliks ställen och vet hur man agerar på olika ställe

omvärldskunskap

• skräpar inte ner i naturen/städer efter sig
• känner igen vanliga husdjur och vilda djur; några vanliga grönsaker och frukter 

Demokrati

• lyssna på andra

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
• undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
• undersöka kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
• söka information om service- och kulturutbud, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
• Rutiner för måltider.
• Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.
• Samband mellan mat och hälsa.
• Rutiner vid inköp. Planering och genomförande.
• Återvinning och hur den fungerar.
• Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet.
• Närmiljön och dess historia, traditioner och högtider.
• Sverige och platser som har betydelse för eleven.
• Yrken och verksamheter i samhället.
• Information i såväl digitala som andra medier.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

Kriterier

• Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
• I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
• Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
• Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven kan delta i kommunikation om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och deltar i att beskriva någon kristen tradition och högtid.
• Eleven kan delta i kommunikation om demokrati och mänskliga rättigheter.
• Eleven kan delta i att hämta information från olika källor.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan laga mat och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.