Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matteborgen 6 B TAL vt-21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/vasareal2/simonemazeraschmidt/4123076679_b3bcf234-5657-4b80-907d-ce9fcd3d6d39.jpg
Skapad 2021-02-10 09:53
i Stenhammarskolan 4-6 Flen
unikum.net
Det här arbetar vi med i Matteborgen Direkt 6 b, kapitel 6
Grundskola
6
Matematik
Det här kapitlet handlar om hela tal, negativa tal, positiva tal, decimaltal och tal i bråkform samt de fyra räknesätt och det binära talsystemet.
Innehåll
Efter detta arbetsområde ska du kunna:
- läsa och skriva stora tal.
ställa upp och multiplicera heltal, t ex 32 x 56.
ställa upp och multiplicera decimaltal, t ex 4,8 x 5,4 - multiplicera och dividera decimaltal med 10 och 100.
dividera ett heltal när kvoten blir det ett decimaltal. - skriva och förklara vad ett binärt tal är
Undervisning
Vi ska arbeta med:
* Matteborgen 6 b, kapitel 6 TAL .
* Gemensamma genomgångar och sammanfattningar.
* Olika spel och övningar på dator för att träna positionssystemet och det som tillhör kapitlet.
Jag bedömmer:
* Dina prestationer på lektionerna..
* Hur aktivt du deltar i gemensamma diskussioner.
* Hur du ansvarar för ditt eget lärande
* Hur tydlig och noggrann du är i dina uträkningar eller muntliga förklaringar.
Ditt resultat på diagnos och prov
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
- Centralt innehåll
-
Positionssystemet för tal i decimalform.Ma 4-6
-
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 4-6
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.Ma 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.Ma A 6
-
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.Ma A 6
Matriser
Matteborgen 6 B Mer om tal
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|
|
Läsa och skriva stora tal
|
Du är ganska säker på att läsa och skriva tal upp till miljonen.
|
Du kan läsa och skriva tal upp till miljonen.
|
Du är helt säker på att läsa och skriva tal upp till miljonen.
|
|
Du kan ställa upp och multiplicera heltal tex 32x56
|
Du är ganska säker på multiplikation med tal med fler än en siffra.
|
Du kan ställa upp och multiplicera heltal med flera siffror.
|
Du är helt säker på att ställa upp och multiplicera heltal med flera siffror.
|
|
Ny aspekt
Du kan ställa upp och multiplicera decimaltal,
tex 4,2 x 5,4
|
Du är ganska säker på hur man ställer upp och räknar ut decimaltal med multiplikation.
|
Du kan ställa upp och räkna ut decimaltal med multiplikation.
|
Du är helt säker på hur man ställer upp och räknar ut decimaltal med multiplikation.
|
|
Ny aspekt
Du kan multiplicera decimaltal med 10 och 100.
|
Du är ganska säker på hur man multiplicerar decimaltal med 10 och 100.
|
Du kan multiplicera decimaltal med 10 och 100.
|
Du är helt säker när du ska multiplicera decimaltal med 10 och 100.
|
|
Ny aspekt
Du kan dividera decimaltal med 10 och 100.
|
Du är ganska säker på hur man dividerar decimaltal med 10 och 100.
|
Du kan dividera decimaltal med 10 och 100.
|
Du är helt säker när du ska dividera decimaltal med 10 och 100.
|
|
Ny aspekt
Du kan dividera när det blir decimaltal i svaret.
|
Du är ganska säker på hur man dividerar när det blir decimaltal i svaret.
|
Du kan dividera när det blir decimaltal i svaret.
|
Du är helt säker när du ska dividera när det blir decimaltal i svaret.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
