<h1>H&aring;lla en muntlig presentation.</h1>
Du ska nu h&aring;lla ett kort f&ouml;redrag inf&ouml;r klassen. F&ouml;redraget f&aring;r vara max 3 min.
T&auml;nk p&aring; att v&auml;ja ett &auml;mne som du har l&auml;tta att tala om, g&auml;rna tala utan att beh&ouml;va se f&ouml;r mycket p&aring; dina anteckningar. Du ska ocks&aring; kunna ge respons till n&aring;gon klasskamrats f&ouml;rdrag.
Ta nu fram bilder du har sj&auml;lv eller fr&aring;n internet, ha bara koll p&aring; om det &auml;r bilder du f&aring;r visa eller kopiera fr&aring;n n&auml;tet.
&nbsp;
Uppgift 1:
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; V&auml;lj ett valfritt &auml;mne, g&auml;rna dina sommarbilder.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;r en tankekarta/st&ouml;dordslista.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nd PowerPoint.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arbeta med bilder som st&ouml;der det du ber&auml;ttar om.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;gg g&auml;rna in en liten anekdot (kort ber&auml;ttelse om n&aring;got som kan vara roligt/intressant att lyssna p&aring;)
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriv inte mycket text utan tr&auml;na dig p&aring; att tala fritt till bilderna men ta hj&auml;lp av st&ouml;dord p&aring; sm&aring; lappar.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tr&auml;na p&aring; att titta ut mot publiken som lyssnar p&aring; dig.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anm&auml;l till din l&auml;rare n&auml;r du &auml;r klar.
&nbsp;
Uppgift 2.
.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Du ska ge minst en kamrat respons p&aring; hans/hennes f&ouml;redrag d&auml;r du ber&auml;ttar n&aring;got som kamraten gjorde&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; bra och ett tips p&aring; n&aring;got som kan st&auml;rka och f&ouml;rb&auml;ttra kamratens n&auml;sta f&ouml;redrag.
&nbsp;
LYCKA TILL
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Eleverna får skriva och planera ett föredrag som de ska hålla för en grupp elever. Förmågan att presentera/ tala och att skriva bedöms.

Hålla föredrag

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Hålla en muntlig presentation

Matriser i planeringen

Uppgifter