Berättande text - rysare

Vi läser rysare, lär oss vad det är och skriver en egen.

Det här ska du kunna

Du ska veta vad en rysare är och på vilka sätt man kan se det i texten. Du ska kunna skriva en egen rysare med hjälp av checklistor och andra stödstrukturer.

Hur vi arbetar och material

• Du läser en rysare som du själv väljer och redovisar skriftligt med stöd av mallen "Boken jag läst"
• Du läser kortare texter och noveller tillsammans med din lärare
• Tankekartor över genretypiska drag och över vad du ska tänka på med språket
• Vi skriver rysaren med ordbehandlingsprogram och använder en film på You Tube, som handlar om ett spel, som stöd för minnet.

Begrepp vi arbetar med

• genre
• rysare

Du bedöms genom

• Du läser ett antal rysare och bedöms efter hur väl du kan se typiska drag i berättelserna genom diskussioner.
• Du skriver en egen rysare. Med hjälp av checklistor över vad du ska tänka på språkligt och hur en rysare ser ut bedöms även hur du bearbetar din text.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.