Anpassad grundskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 17 februari 2021
I arbetsområdet börjar vi med att hitta var på jordgloben vi bor, och om man är född någon annanstans än i Sverige. Eleverna kommer att börja arbeta med sin närmiljö och därefter arbetar vi med fakta om Sverige och namn och läge på olika platser. Efter det tar vi oss ut i världen beroende på elevernas intresse för olika länder. Vi kommer även att arbeta med de olika världsdelarna. Under detta arbete arbetar vi med fakta om olika länder, vägbeskrivningar, karta, orientering, väderstreck samt informationssökning.
Begrepp som du ska känna till:
Centralt innehåll (4)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck.
Jordgloben. Namn på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.
Kriterier (3)
Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att orientera sig och för att visa på någon plats och något land med betydelse för eleven.
Eleven kan medverka i att hämta information om samhället från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter