Vad&nbsp;
tidigare har vi l&auml;st kompisboken &rdquo;visa dina k&auml;nslor&rdquo;. I samband med det &ouml;var vi p&aring; att med hj&auml;lp av ansiktsuttryck och kroppsspr&aring;k visa vilken k&auml;nsla vi k&auml;nner. Vi uppmuntrar att ber&auml;tta hur det k&auml;nns. &rdquo;Jag blir ledsen&rdquo; &rdquo;jag &auml;r glad&rdquo;. En del i detta arbete &auml;r att vara uppm&auml;rksam p&aring; varandra och l&auml;ra sig att l&auml;sa av hur kompisarna k&auml;nner.&nbsp; vi anv&auml;nder oss av speglar f&ouml;r att g&ouml;ra barnen uppm&auml;rksamma p&aring; hur de sj&auml;lva ser ut i olika k&auml;nslor. En del barn har l&auml;ttare f&ouml;r att visa samt verbalt uttrycka sig n&auml;r de blir ledsna kring tex konflikter. Andra barn &auml;r mer os&auml;kra och beh&ouml;ver st&ouml;ttning f&ouml;r att f&aring; f&ouml;rst&aring;else kring hur de uppfattas i olika situationer. Det &auml;r viktigt att tydligt kunna visa n&auml;r man vill eller inte, f&ouml;r att kunna s&auml;tta gr&auml;nser som kompisarna l&auml;r sig att respektera.&nbsp;
&nbsp;
Hur
Vi anv&auml;nder oss av en spegel som barnet f&aring;r titta i och med hj&auml;lp av en vuxen beskriva hur de ser ut, vilka k&auml;nslor barnet k&auml;nner och hur den k&auml;nslan kommer till uttryck. Detta dokumenteras med film och l&auml;ggs sedan upp som en individuell l&auml;rlogg.&nbsp;
Varf&ouml;r&nbsp;
syftet &auml;r att ge barnen fler verktyg i sitt sociala samspel. Vi vill uppm&auml;rksamma dem p&aring; olika k&auml;nslor f&ouml;r att senare kunna ta in och respektera kompisarnas k&auml;nslor och gr&auml;nser.&nbsp;

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

Känslor i spegeln

Matriser i planeringen

Uppgifter