Slöjd VT 2021

Under våren arbetar vi i 3D när vi designar i lera skapar egna gipsformar och gjuter i metall. I terminens andra arbete använder vi digital teknik när vi skapar text och bild i vår Silhuette Cameo, printar ut och fäster på ett textilt fodral som vi syr. Vi lär oss programmet Silhuette, repeterar symaskinenssömnad, planerar och skissar med penna och papper samt i datorn. Vi tar bilder som hjälper oss att dokumentera arbetsprocessen.

Några händelser, ord och begrepp som vi stöter på under terminens gång är forma lera i 3D, gipsformar för gjutning, smälta metall, borra i metall, stålborste, Silhouette cameo, värmepress, vinyl, sömnad, mäta, räkna, dokumentera, säkerhet, bomullstyg, sytråd, pressa (stryka), design, skiss, klippa, sömsmån, raksöm, sicksack, backfästa, tvättråd...

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.