Vatten

Du kommer lära dig om vattnets betydelse och vattnets olika egenskaper.

Målet med arbetet är att:

• du ska utveckla förmågan att förklara vattnets kretslopp i naturen.
• du ska känna till vattnets olika former.
• du ska känna till övergången mellan formerna och orden avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• du ska kunna separera lösningar och blandningar med hjälp av avdunstning och filtrering.
• du ska kunna förklara hur ett reningsverk fungerar.

• du ska känna till var världshaven och kontinenterna är placerade på en jordglob/karta och kunna deras namn.

Under arbetets gång kommer vi att:

• undersöka och laborera
• skriva laborationsrapporter på våra undersökningar.
• se på film
• dokumentera
• sjunga

Vi kommer bedöma din förmåga att: 

• Förklara vattnets kretslopp.
• använda begreppen fast-, flytande- och gas form, avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• skriva laborationsrapporter
• känna till var världshaven och kontinenterna är placerade på en jordglob/karta och kunna deras namn

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.