Mål

Målet inom arbetsområdet är att eleverna ska känna till vilka de nationella minoriteterna i Sverige är och känna till deras språk och rättigheter.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• jämföra olika minoriteter
• deltaga i diskussioner
• svara på kunskapsfrågor på det vi läser och diskuterar
• Arbetsområdet kommer att avslutas med ett skriftligt prov

Undervisning

Vi läser och pratar gemensamt om de nationella minoriteterna i Sverige: samer, tornedalingar, romer, judar och sverigefinnar.
Du kommer att få jämföra de olika minoritetsgruppernas språk, kultur och traditioner med varandra och det svenska.

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• Centralt innehåll
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

  Sh  4-6
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

  Sv  E 6