Almbackens förskola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 24 februari 2021
Genom att Lyssna - Lära - Leda har förskolorna i Södra Sandby varje barns framtid I sin HAND för en likvärdig utbildning på vetenskaplig grund. I HAND står för värden som genomsyrar förskolans verksamhet. Inkludering, alla är värdefulla och mångfald är en tillgång Hållbarhet, varaktigt lärande i en organisation som skapar förutsättningar för utveckling och kvalitet Ansvar, ett eget ansvar som sträcker sig lite längre Nyfikenhet, utmana barnen genom produktiva frågor som utgår från barnens erfarenheter Delaktighet, kollegiala lärandet, barn-barn, barn – vuxna, vuxna-vuxna
Vi börjar med kartläggning. Resultatet av kartläggningen finns i ett lärloggsinlägg kopplat till denna planering.
3 avdelningar, ca 55 st barn inskrivna på förskolan. 8 pedagoger, 9 pedagoger två dagar i veckan. En stor gård där alla är tillsammans. Tre sandlådor, båt, gunga, förrråd, ruten stam, balansbanor, bord, scen, två tak, tre rampor, trappa, grillplats, 5 leksakslådor, kub, gräs, grus, stal, hästar, musikstycket, skog på olika ställen på gården, gung djur.
Sipporna: 4pedagoger, 25 barn födda -16. 4 små rum och 3 stora rum, 1 målarrum, två hallar, sex toaletter. 1,5 timmes planering/veckor. En spec. ped som vi delar med hela Södra Sandby. 1 pedagog är arbetslagsledare, delar chefen med två andra förskolor, alla möte ligger på Almbacken, schema.
Utifrån kartläggningen har vi valt att arbeta med
2.1
Vill visa barnen ett nytt/äldre verktyg som digitalkameran och iPad. För att få in det digitala i verksamheten
2.2
Teknik med fokus på foto i vår utemiljö
2.3
Samarbete
2.4
Vi vill se att barnen använder kameran för att undersöka saker i sin närmiljö.
Lpfö- Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.
2.5
Böcker och internet.
Vill visa barnen att Ipad har ett större användningsområde än bara appar.
Vill se att barnen använder ipadarna för att undersöka saker i sin närmiljö och inte "bara" sitta och kolla på en app.
Lpfö- Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.
Vi kommer att ta stöd i forskning som berör vårt identifierade förbättringsområde.
Aktionerna gör vi 2ggr/veckan.
Så här följer vi upp:
Filmer
loggbok
VARJE FÖRSKOLAS UTVECKLING
Utbildningen i förskolan ska utvecklas så att den svarar mot de nationella målen. Huvudmannen har ett ansvar för att så sker. Rektorns ledning samt förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen och arbetslagets uppdrag att främja barns utveckling och lärande är förutsättningar för att utbildningen ska utvecklas och hålla hög kvalitet. En sådan utveckling kräver att rektorn och alla som ingår i arbetslaget systematiskt och kontinuerligt dokumenterar, följer upp, utvärderar och analyserar resultaten i utbildningen.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter