SVESVE01: Argumenterande text FT20 (VFU)

Du ska få utveckla din förmåga att framföra dina åsikter i skriftlig form.

Upplägg:

• Diskussioner i smågrupper

• Analysera olika argumenterande texter

• Textmall

• Övningsprov: argumenterande text

• Prov: argumenterande text.

Schema (uppdateras i Classroom):

Vecka	Måndag	Tisdag	Onsdag
5	Amanda	Studiedag	Introduktion: Argumenterande (ppt) Gruppdiskussion Återsamling i helklass
6	Argumenterande text (innehåll) (ppt) Kolla på ett klipp: https://www.youtube.com/watch?v=FMdnN13APgU  Gå igenom exempeltexter	Mall för argumenterande text.   Analysera exempeltext i mindre grupper.  Gå igenom i helklass.	Genomgång retorik (PPT).  Eleverna bestämmer ämne inför övningsprovet Söker på internet
7	Övningsprov Ge eleverna en checklista. Ge eleverna en mall.	Övningsprov Argument	Övningsprov Motargument
8	SPORTLOV	SPORTLOV	SPORTLOV
9	Övningsprov Skriva inledning och bakgrund Stöd	Övningsprov Skriva avslutning	Övningsprov
10	Prov	Prov	Prov
11	Bearbeta/feedback	Bearbeta/feedback	Bearbeta/feedback

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet, dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera väl i sitt sammanhang. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter.
• Argumentationsteknik och skriftlig framställning av argumenterande text.
• Grunderna i den retoriska arbetsprocessen.
• Bearbetning, sammanfattning och kritisk granskning av text. Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.

Kriterier

• Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande, begripliga och väldisponerade samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation. Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
• Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation. Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och delvis välformulerat.
• Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
• Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv. I sitt arbete värderar och granskar eleven med säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
• Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
• Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som anknyter till det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.