Ämnen:
Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Murgårdsskolan, Sandviken · Senast uppdaterad: 16 februari 2021
Vi kommer att arbeta med människans första historia och den del som kallas för forntiden. Begreppet forntiden delas in i olika åldrar: istiden, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern.
Du ska utveckla förmågan att:
Du kommer att få möjlighet att:
Du kommer att få visa din förståelse genom:
* att använda tidslinjen och berätta i vilken ordning och ungefär när de olika åldrarna varade.
* att du kan använda tillhörande ord/begrepp och uttryck (ex: Big bang, istiden, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern).
* att du kan läsa, förstå och använda dig av innehållet i faktatexter, filmer och upplevelser kring forntiden för att sen diskutera och skriva ner informationen i olika texter.
* att berätta och ge exempel på hur människorna levde under forntiden.
* att beskriva hur/vilka spår man kan se från forntiden i vår natur.
* att aktivt delta på lektionerna med att besvara och ställa frågor samt genomföra arbetena.
Centralt innehåll (10)
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (13)
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter