Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
6
Eiraskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 25 februari 2021
Precis allt är kemi, eller hur? Läsk till exempel, det är väl kemi? Du ska få tillverka egen läsk, skriva laborationsrapport och kunna förklara allt från kolets kretslopp till vilka metaller som är viktiga för våra kroppar.
Mål
Vad ska du lära dig mer om?
Undervisning
Hur ska vi arbeta?
Bedömning
Hur bedöms dina förmågor och kunskaper?
Länktips:
Fördjupning/breddning:
https://www.nrm.se/ (Naturhistoriska riksmuseet)
Kemispel för repetition och fördjupning:
https://www.elevspel.se/amnen/kemi
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (9)
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
Vattnets egenskaper och kretslopp.
Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.