Syfte:
Undervisningen i bild ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur bilder kan skapas och tolkas. Detta genom att eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur man framst&auml;ller och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse f&ouml;r att skapa.
&nbsp;
M&aring;l:
* Du ska prova p&aring; att blanda olika nyanser av olika kul&ouml;rer.
* Du ska prova p&aring; att anv&auml;nda dig av digitala hj&auml;lpmedel.
* Du ska prova p&aring; att anv&auml;nda dig av skuggor.
* Du ska k&auml;nna till orden monokrom, skugga, nyanser, kul&ouml;r,&nbsp;
&nbsp; relief, illusion och dess betydelse.
*Du ska prova p&aring; att diskutera och argumentera hur en bild kan&nbsp;
&nbsp; vara uppbyggd.

Bild

Matris i Bild åk 1-3

förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.

Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.

Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering och annat digitalt arbete med bilder.

Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder och konstbilder.

Bild år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter