Vi jobbar med begrepp och metoder utifrån en målbeskrivning (se bilagorna).Efter en genomgång av gemensamma och nya svårigheter hjälper eleverna varandra med målen och tränar då samtidigt på förmågan Kommunikation.Därefter gör eleverna individuella tester som läraren rättar till nästa dag. På detta sätt kan eleverna gå framåt i sin egen takt och ser sina framsteg.Vill man träna mer hemma på målen kan man söka förklaringar på smatte.se eller matteboken.se.Om man föredrar att jobba med en mattebok finns såväl förklaringar som träningsuppgifter i bokserien Mondo (finns att låna hem). Sidhänvisningar finns under respektive moment i de bifogade målen.I årskurs 7 fokuserar vi främst på Nivå 1-3.<a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mål Bråk och procent nivå 123 - Begrepp och Metoder.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613056315088_malbrakochprocentniva123-begreppochmetoder.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613056315088_malbrakochprocentniva123-begreppochmetoder.pdf" title="Mål Bråk och procent nivå 123 - Begrepp och Metoder.pdf" >Mål Bråk och procent nivå 123 - Begrepp och Metoder.pdf</a><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mål Bråk och procent nivå 345 - Begrepp och Metoder.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613057616719_malbrakochprocentniva345-begreppochmetoder.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613057616719_malbrakochprocentniva345-begreppochmetoder.pdf" title="Mål Bråk och procent nivå 345 - Begrepp och Metoder.pdf" >Mål Bråk och procent nivå 345 - Begrepp och Metoder.pdf</a>

Ma - Begrepp och Metoder (Bråk och procent)

När vi redovisar en problemlösning så använder vi en mall som utgår direkt från betygskriterierna (se nedan). Samma mall används också när vi gör problemlösningsprovet. På fredagen gör eleverna ett betygsgrundande prov på probelmlösning.Under veckan jobbar vi med följande läxproblem, eller varianter av dessa. <div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Problemlösningsuppgifter - Bråk och procent.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613057179735_problemlosningsuppgifter-brakochprocent.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1613057179735_problemlosningsuppgifter-brakochprocent.pdf" title="Problemlösningsuppgifter - Bråk och procent.pdf" >Problemlösningsuppgifter - Bråk och procent.pdf</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mall för Problemlösning.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1608655592610_mallforproblemlosning.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/conormauricefoley/1608655592610_mallforproblemlosning.pdf" title="Mall för Problemlösning.pdf" >Mall för Problemlösning.pdf</a></div>

Ma - Problemlösning (Bråk och procent)

Under veckan arbetar vi också med hur olika begrepp inom arrbetsområdet hänger ihop med varandra och hur man kan kommunicera detta på olika sätt. Vi använder då den bifogade mallen. Mot slutet av ämnesveckan gör eleverna ett kort prov om detta.Under denna vecka arbetar vi med följande begrepp:<ol><li>Skuldsaldo</li><li>Räntesats</li><li>Räntebelopp</li><li>Amortering</li><li>Förändringsfaktor</li></ol><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mall för Uttrycksformer.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/ekensskola2_8e/1597396858498_mallforuttrycksformer.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/ekensskola2/ekensskola2_8e/1597396858498_mallforuttrycksformer.pdf" title="Mall för Uttrycksformer.pdf" >Mall för Uttrycksformer.pdf</a></div>

Ma - Uttrycksformer (Bråk och procent)

Lektionsstruktur
I matematik arbetar vi med fem f&ouml;rm&aring;gor: Probleml&ouml;sning (P), Begrepp (B), Metoder (M), Resonemang (R) och Kommunikation (K).
Varje dag f&ouml;ljer vi en grundplanering:
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomg&aring;ng&nbsp;av gemensamma och nya sv&aring;righeter. (B,M)
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arbete i hemgrupper med&nbsp;egna m&aring;l. Matte-coacher f&ouml;rklarar. (B,M,K)
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;sa p&aring;&nbsp;m&aring;len f&ouml;re testet. Matte-coacher f&aring;r hj&auml;lp. (B,M)
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra&nbsp;test&nbsp;p&aring; begrepp och metoder.&nbsp;(B,M)
5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arbeta med&nbsp;l&auml;xproblemet. (P,K,R)
6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Redovisning&nbsp;av l&auml;xproblemet gemensamt eller i tv&auml;rgrupper. (P,K,R)
7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nya l&auml;xproblemet&nbsp;presenteras. (P)
Vi arbetar &auml;ven med andra uppgifter och ibland fr&aring;n boken (som finns i skolan) med t.ex. probleml&ouml;sning eller med speciella sv&aring;righeter n&auml;r det g&auml;ller begrepp och metoder.
L&auml;xa till n&auml;sta dag
F&ouml;rs&ouml;k&nbsp;under 20-30 minuter att l&ouml;sa dagens l&auml;xproblem p&aring; ett eller flera olika s&auml;tt. L&auml;xproblemen finns angivna under uppgiften "Probleml&ouml;sning", nedan.&nbsp;
Man beh&ouml;ver inte l&ouml;sa klart problemet hemma. Meningen &auml;r att om man har t&auml;nkt igenom problemet hemma, s&aring; kan man l&auml;ra sig mer fr&aring;n diskussionen i klassrummet dagen d&auml;rp&aring;.
N&auml;r vi arbetar med l&auml;xproblemet i klassrummet anv&auml;nder vi en mall som utg&aring;r ifr&aring;n betygskriterierna. Man f&aring;r (men beh&ouml;ver inte) anv&auml;nda mallen n&auml;r man arbetar med l&auml;xproblemet hemma. Mallen finns under uppgiften "Probleml&ouml;sning" nedan.&nbsp;
Prov
P&aring; fredagen g&ouml;r eleverna ett probleml&ouml;sningsprov som bygger p&aring; de l&auml;xproblem som vi tr&auml;nat p&aring; under veckan. Provet g&ouml;rs i probleml&ouml;sningsmallen.
Eleverna g&ouml;r ocks&aring; ett kort prov i uttrycksformer mot slutet av arbetsomr&aring;det. Detta prov g&ouml;rs i mallen f&ouml;r uttrycksformer (se uppgiften &rdquo;Uttrycksformer&rdquo; nedan).

Matematik åk7 - Bråk och procent - v.08-15

Matriser i planeringen

Uppgifter