Vad ska vi lära

Eleverna kommer själva att få välja teknik, material och arbetsmetod för att skapa en bild/verk med budskapet distansering. 

Begrepp att förhålla sig till:

• Att arbeta med djupverkan i en bild. Djupverkan är att få mer djup i en platt bild, genom att t ex arbeta med teknikerna nedan.

• Förgrund – Det som är längst fram i en bild. Det är lite större i storlek än det som är i bakgrunden. Det som är längre fram i bilden har mer detaljer och syns tydligare.

• Bakgrund – Det är miljön runt omkring (t ex en himmel eller en skog) samt föremål som är längre bak i bilden (T ex fjäll, träd, hus längre bort). Det i bakgrunden är mindre i storlek än det som är i förgrunden. Att arbeta med förgrund och bakgrund skapar djupverkan i bilden. Det som är längre bak i bilden är mindre tydligt än det som är längst fram. 

• Överskärning – Ett föremål som placeras över ett annat föremål (t ex en blomma framför en buske, berg som placeras framför ett annat berg). Överskärning skapar djup i bilden. 

• Horisontlinje – En rak vågrät liggande linje som går från en sida till den andra (t ex delar mark och himmel). Den avgör vad som är långt bort och vad som är långt fram. 

• Budskap – Vad en bild visar och berättar. Vi kan tänka och tycka olika om bilder och vad de berättar. Tema distansering. Din bild ska få ut budskap om distansering.

• Använd dig av t ex färgcirkel, grundfärger (röd, gul, blå) och kontrastfärger (färger mittemot varandra i färgcirkeln), ansiktsproportioner eller andra begrepp och tekniker som du har lärt dig under läsåret. 

Syftet är att själv få skapa och visa vad du har lärt dig. 

Hur ska vi lära?

Repetera begreppen ovan och titta på bilder och arbeta med bilder, där begreppen ovan åter finns för att sedan skapa sin egen bild med budskapet vänskap. Vilket hantverk du väljer eller om du väljer att arbeta digitalt, är upp till dig. Arbetstiden är räknat till ca 5 veckor (45min/vecka). 

Så ska du visa

Genom att lämna in en skiss med idé där begrepp finns med, vad för material du tänkt arbeta med samt hur du tänkt utföra bilden. När du skapat din bild kommer du att få dokumentera den i Unikum och i din lärlogg, där du även ska svara på följande frågor:

1. Hur kom du på din idé? Vad var svårt och vad var lätt?

2. Vilket material har du valt att arbeta med och varför?

3. Vilka begrepp har du arbetat med och hur syns de i din bild?

4. Hur var det att arbeta med temat distansering och hur har du visat det i din bild?

Beroende på hur läget är i vår så kommer eleverna att få ställa ut sina verk på skolan! 

• Skiss slutuppgift

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

  Bl  4-6
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.

  Bl  4-6
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

  Bl  4-6
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

  Bl  4-6
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6