Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
6
At the Restaurant
Långbrodalsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 29 mars 2021
Vi arbetar med ett restaurant- och matprojekt.
Vad ska jag arbeta med?
Vi arbetar med ett restaurant- och matprojekt.
Hur ska vi arbeta?
Vi kommer göra detta för att bygga på vår kunskap:
- Läsa en text om när Mr Bean går på restaurant
- Lyssna på en annan text om när Mr Bean äter på restaurant
- Läsa om typiskt brittisk mat och arbeta med annan typisk mat för olika platser och länder
- Skapa egna menyer
Detta är huvuduppgiften:
- Skriva egen restaurantdialog och spela in denna (se uppgift At the Restaurant - dialogues)
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
Centralt innehåll (8)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Kriterier (6)
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
