F
Saknas tillräckligt bedömningsunderlag
|
E | Kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. | C | Kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Entreprenörskapets innebörd
- Grupp/Individuell
|
|
Eleven redogör översiktligt, med hjälp av några exempel, för vad entreprenörskapet innebär för individer, organisationer, företag och samhällen. Dessutom diskuterar eleven översiktligt sambandet mellan entreprenörskap och samhällsutveckling.
|
|
utförligt
|
|
utförligt och nyanserat
|
Lagar
- Grupp
|
|
Eleven beskriver översiktligt hur idéer och produkter skyddas genom lagar och andra bestämmelser.
|
|
utförligt
|
|
utförligt och nyanserat
|
Projektplan
- Grupp
|
|
Eleven upprättar i samråd med handledare en enkel projektplan.
|
|
efter samråd/
enkel
|
|
efter samråd/ genomarbetad affärsplan samt reviderar vid behov planen under arbetets gång
|
Ansvar och genomförande
- Individuell
|
|
Eleven tar ansvar för och genomför i samråd med handledare projektet på ett tillfredsställande sätt enligt planen.
|
|
efter samråd
tillfredsställande
|
|
efter samråd/
gott
|
Rutiner
- Grupp/Individuell
|
|
I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten.
|
|
med viss säkerhet
|
|
med säkerhet
|
Löser problem
- Grupp/
Individuell
|
|
Dessutom identifierar och löser eleven i samråd med handledare problem som uppstår i projektet.
|
|
efter samråd
|
|
efter samråd
|
Resonemang kring grupprocess och ledarskap
- Grupp/
Individuell
|
|
Eleven för enkla resonemang om hur en grupprocess fungerar och vilken betydelse ledarskapet har för gruppens arbetsprocess.
|
|
välgrundade
|
|
välgrundade och nyanserade
|
Nätverk
- Grupp/
Individuell
|
|
Vidare redogör eleven översiktligt för vilken betydelse nätverk har inom olika projekt.
|
|
Vidare identifierar eleven nätverk för projektet samt redogör utförligt för vilken betydelse nätverk har inom olika projekt.
|
|
Vidare identifierar eleven nätverk för projektet, skapar och samverkar i dessa samt redogör utförligt och nyanserat för vilken betydelse nätverk har inom olika projekt.
|
Marknadsföring
- Grupp
|
|
Eleven marknadsför och presenterar med viss säkerhet sitt projekt och anpassar marknadsföringen och presentationen till syfte, mottagare och situation.
|
|
med viss säkerhet
|
|
med säkerhet
|
Ekonomiska planer
- Grupp/
Individuell
|
|
Eleven upprättar med viss säkerhet ekonomiska planer samt genomför enkla beräkningar och enkla ekonomiska uppföljningar.
|
|
med viss säkerhet
enkla och strukturerade
|
|
med säkerhet
enkla och strukturerade
Dessutom värderar eleven de ekonomiska resultaten med nyanserade omdömen
|
Utvärdering
- Grupp/
Individuell
|
|
Eleven utvärderar med enkla omdömen arbetsprocessen och resultatet i en projektutvärdering.
|
|
nyanserade
|
|
nyanserade
Samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras.
|
Bedöma egna förmågan
- Individuell
|
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
|
med viss säkerhet
|
|
med säkerhet
|