Vi ska inom religions- och geografiämnet studera subkulturer utifrån en given geografisk plats.
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Hantera centrala ord och begrepp inom ämnesområdet
Din språkutveckling visar du genom att du förstår orden och begreppens innebörd och visar din förmåga att använda dessa på rätt sätt i dina beskrivningar och resonemang.
|
|
Du visar en förståelse och användningsförmåga på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du visar en förståelse och användningsförmåga på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du visar en förståelse och användningsförmåga på ett väl fungerande sätt.
|
Resonera om identitet, gemenskap och livsfrågor.
Resonemang om gemenskap, identitet och livsfrågor.
Du kan se orsaker och konsekvenser, jämföra, se samband, dra slutsatser och växla mellan olika perspektiv i dina resonemang som du underbygger med motiveringar och exempel.
|
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du kan föra väl utvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Metakognitiv förmåga
Din förmåga att komma på olika strategier och lösningar i din examinationsuppgift.
Du kan välja, värdera och komma med alternativa lösningar på problemen.
|
|
Du presenterar, förklarar och argumenterar kring din examinations -uppgift på ett enkelt och i huvudsak fungerande sätt.
|
Du presenterar, förklarar och argumenterar kring din examinations -uppgift på ett utvecklat och relativt väl fungerande sätt.
|
Du presenterar, förklarar och argumenterar kring din examinations -uppgift på ett välutvecklat och väl fungerande sätt.
|
Kunskapskrav E | Kunskapskrav C | Kunskapskrav A | |
---|---|---|---|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
|
Eleven har goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
|
Ny aspekt
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|