Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska vt 21: Fantasy

Skapad 2021-02-12 09:29 i Östlyckeskolan Alingsås
Grundskola 7 Svenska
De närmaste veckorna ska vi arbeta med den litterära genren Fantasy.

Innehåll

Du känner säkert igen flera fantasyverk: Bröderna Lejonhjärta, Sagan om Ringen, Harry Potter, eller böckerna om Narnia. Gemensamt för dessa berättelser är att de utspelar sig i en fiktiv (påhittad) värld. I alla fall delvis. Det finns ofta en tydlig kamp mellan gott och ont. I det här arbetsområdet kommer vi att jobba med typiska drag för fantasylitteratur. Vi kommer att läsa och lyssna på utdrag ur böcker och filmer. 

 

Vecka 6: Vi ser fantasyfilmen Skämmerskans dotter och går igenom vad som kännetecknar fantasy.

 

vecka 8: Gemensam uppstart på Meet varje lektion. Ni blir indelade i par eller grupper om tre. Vi läser/lyssnar till fantasy och ni arbetar i er grupp med att skapa en egen fantasyvärld/berättelse. 

 

Vecka 9: Gemensam uppstart på Meet varje lektion.

 

Uppgift: Skapa ett dokument som du döper till Fantasy. Dela det med mig. Länka in det till uppgiften på Unikum. Varje grupp/par skriver tillsammans i ett dokument. Alla måste dock länka in dokumentet på unikum. Överst i dokumentet skriver ni Fantasy och era namn.

 

Allteftersom vi jobbar med genren skriver du ner saker som är typiska för fantasy, du samlar idéer som du sedan ska använda för att skapa en karta över en fantasyvärld. Ni får arbeta med kartan parvis även på bildlektion när ni kommer åter till skolan v 10.

 

Till kartan ska finnas en genomtänkt berättelse som ni ska kunna redogöra för. Ta med följande punkter:

 

  1. Vad heter världen?

  2. Vilket klimat? (Öken, skog, städer, etc)?

  3. Vilka folkslag eller varelser bor i världen?

  4. Vad är problemet eller konflikten i världen? 

  5. Vem är huvudperson? Vilka egenskaper har hon eller han?

  6. Hur börjar personens eller personernas äventyr? Vilka svårigheter möter karaktären på vägen? Hur och var kommer karaktärens äventyr att sluta?

 

Observera att ni inte ska skriva en hel fantasyberättelse. När ni visar och beskriver kartan ska ni kunna berätta vad som utspelar sig i världen utifrån ovanstående punkter. 

 

Redovisningen kommer att ske parvis muntligt. 

Uppgifter

  • Läsa fantasy: textutdrag och frågor att svara på

  • Läsa fantasy: textutdrag och frågor att svara på

  • Fantasyvärld

  • Läsa fantasy

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
    Sv  7-9
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
    Sv  7-9
  • Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
    Sv  7-9
  • Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
    Sv  7-9
  • Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
    Sv  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: