<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om hur du f&ouml;rebygger br&auml;nder och hur man begr&auml;nsar skador vid en intr&auml;ffad brand.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss detta genom att<br />g&ouml;ra en tankekarta om vad vad du vet om brand och brands&auml;kerhet. <br />Diskutera klassens kunskaper om brand och brands&auml;kerhet.<br />Se en film om Flammy<br />Ta hem och L&auml;sa tidningen Flammys brandskola<br />Du f&aring;r ta med dig en blankett och tillsammans med v&aring;rdnadshavare g&ouml;ra en brandsyn.</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Dina kunskaper om brands&auml;kerhet</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom att aktivt delta i diskusionner och arbetsuppgifter</p>
<h2>L&auml;rardel - kopplingar till l&auml;roplanen</h2>

SO (år 1-3)

I det här arbetsområdet ska vi prata om Flammys brandskola. Vi pratar och diskuterar så du ska öka din medvetenhet och dina kunskaper om brandsäkerhet. 

SO - målen att nå i år 3

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Brandskola med apan Flammy åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter