<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>Vi har sett ett behov i barngruppen att arbeta mycket med normer och v&auml;rden i slutet av h&ouml;sten och under v&aring;rterminen. Detta har exempelvis visat sig d&aring; det har varit m&aring;nga konflikter barnen emellan. Det har under &aring;ret &auml;ven b&ouml;rjat nya yngre barn hos oss vilket har gjort att vi har sett ett behov av att arbeta extra med detta under en tid f&ouml;r att barnen ska komma att k&auml;nna sig trygga hos oss p&aring; f&ouml;rskolan. De yngre barnen har f&aring;tt g&ouml;ra en stor omst&auml;llning fr&aring;n att g&aring; p&aring; en sm&aring;barnsavdelning till att b&ouml;rja h&auml;r hos oss, bara att g&aring; fr&aring;n f&ouml;rskolan upp till matsalen och &auml;ta tillsammans med h&ouml;gstadiet och mellanstadiet har varit en utmaning f&ouml;r m&aring;nga barn d&aring; de inte velat f&ouml;lja med eller varit ledsna d&aring; vi ska g&aring;.</p>
<p>Vad g&ouml;r vi dagligen:</p>
<ul>
<li>Fokus p&aring; att k&auml;nna trygghet p&aring; avdelningen</li>
<li>Djuren p&aring; djuris</li>
<li>Dela i mindre grupper</li>
<li>Barnen f&aring;r vara medbest&auml;mmande i sin vardag&nbsp;</li>
<li>Prova p&aring;</li>
</ul>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>V&aring;ra st&ouml;rsta m&aring;l &auml;r att skapa en trygghet hos varje barn, samt att f&aring; dem att k&auml;nna trygghet med pedagoger och sina kompisar.</p>
<p>Att v&aring;ga uppt&auml;cka och utforska p&aring; egen hand och tillsammans med gruppen.</p>
<p>Att arbeta i mindre barngrupper.&nbsp;</p>
<p>V&aring;ga uttrycka k&auml;nslor och utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet &auml;r att l&auml;gga grunden i arbetet med normer och v&auml;rden genom att arbeta med tex Djuren p&aring; djuris.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Dela barngruppen flera g&aring;nger i veckan f&ouml;r att fler barn ska f&aring; m&ouml;jlighet att v&aring;ga.</p>
<p>Samtala mycket med barnen och vara n&auml;rvarande och aktiva pedagoger.</p>
<p>F&ouml;rs&ouml;ka f&ouml;r&auml;ndra matsituationen s&aring; att de yngre barnen &auml;ter p&aring; f&ouml;rskolan f&ouml;r att skapa trygghet.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi dokumenterar barns l&auml;rande genom att fota och filma via ipaden och sedan l&auml;gga ut p&aring; unikum. Alla i arbetslaget &auml;r delaktiga i dokumentationen.&nbsp;</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Alla i arbetslaget ansvarar f&ouml;r arbetet med barnen och deras l&auml;rande.</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>M&aring;nadsvis p&aring; v&aring;ra avdelningsplaneringar.</p>

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

Normer och värden

Matriser i planeringen

Uppgifter