Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Mailet från Kolmården
Innehåll
Det är helt upp till dig hur besöket på Kolmården varit:
… kanske var det alldeles… alldeles underbart?
… eller sjukt tråkigt?
… eller var det en traumatisk, apokalyptisk upplevelse?
Mailet ska innehålla följande grammatik:
- Verb i masu-form: dåtid & nutid, negativ & positiv form.
- Adjektiv i artig form: dåtid & nutid, negativ & positiv form.
- Adverb
- Tidsord, gärna både dåtid och nutid.
- Grammatik ni lärt er tidigare, så mycket som möjligt.
Tidsåtgång 2-3 lektioner.
Arbetsform
Eget arbete
Språk
Japanska
Längd på texten
Minst 300 tecken (hiragana/katakana/kanji)
Resurser
Det du behöver, inklusive bok, internet och lärare.
Mailets upplägg:
- X さん へ (till X)
- När du gjorde besöket och vart du åkte (vecka/månad/år…)
- Tillsammans med någon/ensam (adverb för ensam/tillsammans)
- Vad som hände vid olika klockslag (tid)
- Sådant du köpte, kostnad, mängd. (siffror, gärna höga, adverb för mängd)
- Sådant du såg/gjorde/råkade ut för. (Adverb, verb från olika verbgrupper i dåtid + nutid, negativ & positiv form)
- Vad du tyckte om saker och upplevelser (Adverb, olika verbgrupper, dåtid + nutid, negativ + positiv form)
- Glosorna ”först”, ”sen”, ”efter det”, ”till sist” osv.
- Avsluta med om du planerar att åka dit igen i framtiden. (verb, adjektiv i vanlig masu-form)
- Kanske bjuda in den du skriver till?
- よい いちにち を！ (よい一日を！) (ha en bra dag!)
- /Ditt namn med katakana
Bedömning
Registreras i under punkt 1, 5 & 6 i kunskapsöversikten
Matriser
Mailet om Kolmårdsbesöket
Eleven... |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
1
Använder så många sorters gammal grammatik du kan, för att skapa varierad meningsbyggnad och innehåll.
|
Den grammatik som används är mestadels korrekt, även om variationen är ganska liten.
|
Mycket av den grammatik ni lärt er finns med.
|
All, eller nästan all grammatik ni lärt er finns med.
|
|
5
Använder ny grammatik korrekt (verb & adjektiv i dåtid, adverb)
|
Exempel på olika grupper av verb/adjektiv i både nutid och dåtid.
|
All ny grammatik finns med. Adjektiv och verb skrivs med både pos. & neg form.
|
All ny grammatik är i princip felfri och används på ett sätt som passar textens innehåll väl.
|
|
6
Det innehåll som tas upp i uppgiftsbeskrivningen är med.
|
Har med de flesta punkterna på innehållslistan
|
Har med i princip alla punkter på innehållslistan.
|
Har med i princip alla punkter på innehållslistan.
|
