Planering

Bakgrund 

Vintervädret har gått långt ner under minusstrecket. Vi passar på att utnyttja detta till lärande om vattnets olika former. 

Mål

Att barnen förstår enkla fysikaliska fenomen som går att upptäcka i vardagen och som lätt går att prova hemma tillsammans med en vuxen. 

Att barnen har en rolig stund och inspireras till fortsatt utforskande av vatten, snö och is. 

Eftersom vi kommer att göra experimenten i stor grupp, gemensamt med flera avdelningar, kommer också målen att få träna turtagning, och att respektera de regler som ställs upp i ett gemensamt socialt sammanhang att tränas. 

Metod

En temadag ute med experiment. Som sedan kan locka till fortsatt utforskande och frågor utifrån barnens nyfikenhet att lära sig mer.  

1) Frysa vatten i ballonger. 

2) Hett vatten blir till ”snö”rök. 

3) Blåsa såpbubblor som fryser, så att man ser iskristallernas fina mönster.

Som inspiration har vi bland annat dessa filmer. 

Samt hhär: https://m.facebook.com/watch/?v=1143507339396860

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

  Lpfö 18
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

  Lpfö 18
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

  Lpfö 18
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

  Lpfö 18
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

  Lpfö 18
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,

  Lpfö 18