Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik åk 1
Innehåll
Arbetsområdets namn
Matematik
Övergripade mål och läroplanens syfte
Centralt innehåll
Konkretiserade mål för eleverna
-Du ska kunna skriva siffrorna 0-10. -Du ska veta talets värde 0-10. -Du ska kunna dela upp talen 0-10 på olika sätt. -Du ska kunna 10-kamraterna -Du ska känna igen och säga talen 0-20. -Du ska kunna använda addition 0-10 och veta vad addition betyder. -Du ska veta vad likhetstecknet betyder. -Du ska känna till dubbelt och hälften. -Du ska kunna klockans hela timmar. -Du ska kunna räkna med pengar; enkronor, femkronor och tior.
Arbetssätt - undervisningens innehåll
Vi arbetar med läromedelsböcker, mattespel och laborativt material. Vi för matematiska samtal och resonemang dagligen, både i grupp och individuellt med läraren. Vi arbetar med räknesagor, individuellt och i grupp. Samarbete i grupp med laborativ matematik.
Bedömning och ev. matriser
Att du som elev deltar aktivt under lektionerna. Återkommande diagnoser utifrån läromedel. Utvärderingar av arbetet tillsammans med eleven.
Kopplingar till läroplanen
-
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,Gr lgr11
- Centralt innehåll
-
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordningMa 1-3
-
Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.Ma 1-3
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.Ma 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.Ma 3
-
Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.Ma 3
-
Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.Ma 3
-
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.Ma 3
Matriser
Matematik årskurs 1
| Ny nivå | |||
|---|---|---|---|
|
beträffande tal och talens beteckningar
Kan talraden 1-10, i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter givet tal.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan talraden 1-20, i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter givet tal.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan ramsräkna upp till 100.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan ordningstalen 1-10.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Förstå innebörden av ental och tiotal.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan forma siffrorna 0-10 på rätt sätt.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
beträffande räkning med positiva heltal |
|||
| Ny nivå | |||
|
Förstå innebörden av addition.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Förstå innebörden av subtraktion.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Förstå innebörden av likhetstecknet.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan använda och förstår begreppen hälften och dubbelt.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan använda och förstå begreppen udda och jämnt.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan lösa räknesagor muntligt.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
beträffande rumsuppfattning och geometri |
|||
| Ny nivå | |||
|
Kan avsluta ett påbörjat mönster samt göra egna mönster.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan känna igen cirkel, triangel, rektangel och kvadrat.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan använda lägesorden under, över, i, på, bredvid, bakom, framför.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
beträffande mätning. |
|||
| Ny nivå | |||
|
Kan veckodagarnas namn i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter given dag.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan namnge de fyra årstiderna i rätt ordning.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan hel- och halvtimma på klockan.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
|
Kan mäta små föremål i centimeter (cm) med hjälp av linjal.
|
Påbörjat
|
På god väg
|
Kan
|
