Vatten och luft

Vilka ämnen är vatten uppbyggt av? Var kommer regnvatten ifrån? Vad är bubblorna i läsken för något? Hur kan regn bli förorenat?

På lektionerna ska vi

• läsa högt och enskilt ur textboken - Koll på NO
• arbeta i aktivitetsboken - Koll på NO
• ha gruppdiskussioner
• se på utbildningsfilm
• göra laborationer och tester
• genomföra fältstudier

Lärandemål - detta ska du kunna

• veta vad en vattenmolekyl består av
• känna till vattnets olika former
• kunna beskriva vattnets kretslopp
• veta att vissa ämnen kan lösas i vatten
• kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån 
• veta vad luft är
• veta något om hur människan kan påverka luft och vatten

Bedömning - hur du ska visa vad du lärt dig

• genom att på lektionerna vara aktiv och delaktig muntligt vid genomgångar/diskussioner/samtal
• vid skriftliga uppgifter och övningar
• vid laborationer och dokumentationer
• genom en avslutande diagnos i arbetsområdet

Begrepp

atmosfär - atom - avdunstning - fast form - flytande form - fostervatten - frysa - gasform - grundvatten - kondensering - kretslopp - luftfuktighet - lösningsmedel - molekyl - nederbörd - reningsverk - saltvatten - smälta - sötvatten - vattentorn - vattentäkt - vattenverk - vattenånga - växthusgas

Ämnen - dessa ska du känna till

koldioxid - kväve - metan - syre - vatten - väte

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.