Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3
Gustavslundsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 15 februari 2021
Du ska få rita och sy en egen AmongUs-reflex...
Vi ska planera hur våra Among Us ska se ut och sen sy dem. Då ska vi också träna på och lära oss:
När vi arbetar med figurerna tittar jag på hur bra alla är på att klippa, trä tråd i nålen och sy ihop filtisen. Jag tittar på hur alla jobbar under tiden som vi jobbar.
Centralt innehåll (3)
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Kriterier (4)
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter