Matematik.Kap1. Fokus på matematik

Vi arbetar med kap.1. Fokus på matematik. Tal och räkning

Konkreta mål för kapitel  1

Tal och räkning

I detta kapitel ska du  lära dig..

● att förstå hur vårt talsystem fungerar

● att kunna använda de fyra räknesätten

● udda tal, jämna tal och ordningstal

● att veta hur många nollor det är i stora tal t ex.1miljon och 1 miljard

● positionssystemet tal upp till 100 000

● tal på tallinjen, (positiva och negativa tal)

● multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000

● avrundning och överslagsräkning

● positiva och negativa tal

● beräkna heltal med addition, subtraktion, även med minnessiffror

● veta att addition och subtraktion hör ihop

● multiplikation med uppställning

● kort division

● veta att multiplikation och division hör ihop

● veta att man först räknar multiplikation och division och sedan addition och subtraktion när det är olika räknesätt i samma uppgift.

Begrepp att kunna: addition, avrundning, differens, division, faktor, jämt tal, kvot, multiplikation, negativt tal, nämnare, ordningstal, positionssystem, positivt tal, produkt, siffra, subtraktion, summa, tal, tallinje, term, täljare, udda tal, överslagsräkning

 

Syfte med arbetsområdet:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

 

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

 

Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.

Målet med undervisningen är att du utvecklar olika förmågor:

Problemlösningsförmåga

• kunna lösa problem i elevnära situationer                                                                                                        

• kunna använda olika strategier och metoder som passar problemet                                                                  

• kunna se om ditt tal är rimligt                                                                                                                            

• kunna använda alternativa lösningar på samma problem                                                                    

Begreppsförmåga                                                                                                         

• kunna beskriva olika begrepp med matematiska uttrycksformer                                                                        
• kunna växla mellan olika uttrycksformer och visa hur olika begrepp relaterar till varandra                    

Metodförmåga                                                                                                                                                       

• kunna välja och använda matematiska metoder för att lösa rutinuppgifter                                                          
• kunna använda miniräknare                                                                                                              

Kommunikationsförmåga  

• kunna använda bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer                                    
• kunna redovisa, samtala, ställa frågor och bemöta matematiska argument                                                                                                               

Detta ska bedömas :

Vi kommer att bedöma ditt arbete med de matematiska förmågorna under lektionerna,  i samtal med andra, ditt arbete i boken och ett skriftligt prov efter kapitel 1