Konkreta mål för kapitel 1

Tal och räkning

I detta kapitel ska du lära dig..

● att förstå hur vårt talsystem fungerar

● att kunna använda de fyra räknesätten

● udda tal, jämna tal och ordningstal

● att veta hur många nollor det är i stora tal t ex.1miljon och 1 miljard

● positionssystemet tal upp till 100 000

● tal på tallinjen, (positiva och negativa tal)

● multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000

● avrundning och överslagsräkning

● positiva och negativa tal

● beräkna heltal med addition, subtraktion, även med minnessiffror

● veta att addition och subtraktion hör ihop

● multiplikation med uppställning

● kort division

● veta att multiplikation och division hör ihop

● veta att man först räknar multiplikation och division och sedan addition och subtraktion när det är olika räknesätt i samma uppgift.

Begrepp att kunna: addition, avrundning, differens, division, faktor, jämt tal, kvot, multiplikation, negativt tal, nämnare, ordningstal, positionssystem, positivt tal, produkt, siffra, subtraktion, summa, tal, tallinje, term, täljare, udda tal, överslagsräkning

Syfte med arbetsområdet:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.

Målet med undervisningen är att du utvecklar olika förmågor:

Problemlösningsförmåga

kunna lösa problem i elevnära situationer
kunna använda olika strategier och metoder som passar problemet
kunna se om ditt tal är rimligt
kunna använda alternativa lösningar på samma problem

Begreppsförmåga

kunna beskriva olika begrepp med matematiska uttrycksformer
kunna växla mellan olika uttrycksformer och visa hur olika begrepp relaterar till varandra

Metodförmåga

kunna välja och använda matematiska metoder för att lösa rutinuppgifter
kunna använda miniräknare

Kommunikationsförmåga

kunna använda bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer
kunna redovisa, samtala, ställa frågor och bemöta matematiska argument

Detta ska bedömas :

Vi kommer att bedöma ditt arbete med de matematiska förmågorna under lektionerna, i samtal med andra, ditt arbete i boken och ett skriftligt prov efter kapitel 1

Matematik.Kap1. Fokus på matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter