Alla elever i klassen f&aring;r hj&auml;lp att v&auml;lja b&ouml;cker fr&aring;n skolbiblioteket utifr&aring;n sin individuella l&auml;sniv&aring;. Vi l&auml;ser under eftermiddagarna tre dagar i veckan och l&auml;sningen sker d&aring; individuellt och tyst.
N&auml;r eleverna har l&auml;st ut en bok, f&aring;r de skriva en bokrecension med hj&auml;lp av en mall. Denna bokrecension kommer senare att h&auml;ngas upp i skolbiblioteket.
Projektet avslutas den 24/2 i skolans bibliotek och eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att ber&auml;tta om de b&ouml;cker som de l&auml;st f&ouml;r sina klasskamrater. &Auml;ven specialpedagogen och bibliotekarien &auml;r delaktiga i l&auml;sprojektet och medverkar vid start och avslut.&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

Läsprojekt

Matriser i planeringen

Uppgifter