Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vecka 7

Skapad 2021-02-15 13:41 i Ruth Fredriksdal RUTH förskolor
Förskola
Barnkonventionen ”ett eget namn”

Innehåll

Matriser

Måndag motorik 15/2

Rubrik 1

Syfte/Mål
Hinderbana, Träna grovmotoriken
Planerad aktivitet
Bygga hinderbana inomhus eller klättra över hinder på lekplats
Att tänka på
Anpassa hinderbana så att alla barnen lyckas
Utvärdering
Dagens planering blev annorlunda på grund av då vi hade 2 småbarn bland 4 stora barn och av anledning till pandemi och storstädning av rummen. Jag satte på barnmusik i stereon som barnen fick dansa till på sitt eget sätt.
Aspekt 1
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18

Tisdag 16/2

Rubrik 1

Syfte/Mål
Ordkunskap, träna på nya ord och känna igen sitt namn
Planerad aktivitet
Läsa och bok prata om boken ”ett eget namn”
Att tänka på
Anpassa sagostunden efter barnens nivå
Utvärdering
Vi läste boken och vi pratade om att alla har ett eget namn. Vi visade namnkorten och pratade om vad barnen heter. Namnkorten visar tydligt vilka barn som var i samlingen.
Barnens kommentarer
Barnen var nyfikna på vad som skulle hända i sagan. Barnen ville hålla i sitt namnkort, flera av barnen kände igen sitt namn.
Aspekt 1
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
Ny aspekt
Ny aspekt

Onsdag 17/2

Rubrik 1

Syfte/Mål
Matematik, träna på att räkna till 10
Planerad aktivitet
Läsa och samtala om boken ”ett eget namn” Räkna barnen och räkna fingrarna
Att tänka på
Anpassa sagostunden efter barnens nivå. Hjälpa barnen att räkna
Utvärdering
Vi läste boken som planerat med alla barnen. Barnen lyssnade på sagan och var nyfikna på vilket namn bebisen i sagan skulle få. De flesta barnen kände igen sitt namn och vi räknade gemensamt hur många barn och vuxna vi var i samlingen.
Barnens kommentarer
Barnen hjälptes åt att återberätta sagan med hjälp utav bilderna i boken. Barnen ville vara med och räkna namnkorten.
Aspekt 1
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18

Torsdag 18/2

Rubrik 1

Syfte/Mål
Teknik, träna på att skriva bokstäver
Planerad aktivitet
Läsa och samtala om boken ”ett eget namn” Prata om vilken bokstav barnens namn börjar på
Att tänka på
Anpassa efter barnens nivå. Hjälpa barnen att hålla pennan och skriva på tavlan.
Utvärdering
Vi lät de äldsta barnen återberätta sagan ”ett eget namn” Barnen fick prova att skriva sitt namn på tavlan, vi satte upp namnkorten som de kunde skriva av. Vi pratade om att allting har namn t.o.m. veckodagarna. Vi testade att teckna veckodagarna när vi sjöng vecko-sången.
Barnens kommentarer
Barnen ville alla vara med och berätta om vad som hände igelkotten i sagan. De yngre barnen tyckte det var svårt att skriva sitt namn, de äldre barnen tyckte det roligt att skriva de flesta kunde skriva alla sina bokstäver. Barnen skrattade och tyckte att det var roligt att sjunga och teckna samtidigt. De frågade ” ska jag hålla handen så här.” ” hur ska jag ha fingret?”
Aspekt 1
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18

Fredag 19/2

Rubrik 1

Syfte/Mål
Gemenskap, gemensam samling Rörelseaktiviteter
Planerad aktivitet
Röra sig till musiken, göra likadant som på ”klippet” Prata med barnen om bilderna och om hur man är en bra kompis
Att tänka på
Anpassa efter barnens nivå, låta alla barn vara med efter sin egen förmåga. Låta barnen komma till tals och uttrycka sig på sin språknivå.
Utvärdering
Vi dansade och rörde oss till musiken, de flesta barnen klarade av att göra rörelserna. Vi tittade på bilderna och barnen berättade vad de såg. Vi pratade om att det är viktigt att samarbeta och vara snäll kompis och dela med sig.
Barnens kommentarer
Barnen berättade att ” säga förlåt och säga kom och leka tillsammans” ”barnen leker tillsammans, de glada” ”många hoppar tillsammans, samarbetar”.
Aspekt 1
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
  • Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: