Du kommer att få göra en vinterbakgrund på ett A3 papper och färglägga ett fågelbord som du limmar dit. Du kommer att få mallar på de fåglar som vi har i vår närhet att färglägga och limma fast på fågelbordet. Du får även limma fast solrosfrön på fågelbordet.

Fågelbord

Fåglarna

<h2>SYFTE:</h2>
Du kommer att f&aring; kunskap om olika f&aring;gelarter - k&auml;nnetecken, l&auml;ten, f&ouml;da.&nbsp;
Du kommer att f&aring; kunskap om vilka f&aring;glar som stannar i Sverige n&auml;r vintern kommer.&nbsp;
Du kommer att f&aring; kunskap om vad de f&aring;glar som stannar &ouml;ver vintern beh&ouml;ver f&ouml;r att &ouml;verleva.
<h2>ARBETSS&Auml;TT :</h2>
Genom att:
- L&auml;sa l&auml;ttl&auml;sta faktatexter.
- Titta p&aring; film om f&aring;glar&nbsp;<a href="https://urplay.se/program/174521-skrutts-fagelbok-sma-faglar">Skrutts f&aring;gelbok: Sm&aring; f&aring;glar | UR Play</a>
"Blomsterlandets mata f&aring;glar" <a href="https://www.youtube.com/watch?v=W05kYhqIoBU">Mata f&aring;glar med Blomsterlandet - YouTube</a>
&nbsp;Vi pratar om hur vi kan hj&auml;lpa de f&aring;glar som stannar och h&auml;nger ut mat i tr&auml;det utanf&ouml;r v&aring;rt f&ouml;nster.
- Lyssnar p&aring; f&aring;gell&auml;ten
- G&aring; ut i n&auml;romr&aring;det och observera f&aring;gellivet
- Eleverna g&ouml;r ett f&aring;gelbord och ritar och s&auml;tter dit de f&aring;glar vi har i n&auml;romr&aring;det.
- Vi arbetar med en f&aring;gel i taget och tittar p&aring; dess egenskaper. F&aring;glarna vi kommer att arbeta lite extra med &auml;r, talgoxen, gr&aring;sparven och domherren.&nbsp;
<h2>SPR&Aring;KLIG ST&Ouml;TTNING:</h2>
Vi g&ouml;r en ordbank med ord och begrepp om f&aring;glar
Utseende/k&auml;nnetecken
F&ouml;da
Flyttf&aring;gel/stannf&aring;gel
L&auml;te
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

Du kommer att arbeta med några av våra vanligaste fåglar som stannar kvar i Sverige under vintern.


kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Stannfåglar

Matriser i planeringen

Uppgifter