Vad ska du arbeta med?

• läsa olika typer av texter
• lära dig lässtrategier för att förstå en texts innehåll
• visa din förståelse genom att sammanfatta texter
• träna läshastighet och läsflyt
• recensera texter samt beskriva din upplevelse av läsningen

Hur ska du arbeta och visa dina kunskaper?

Du kommer läsa olika typer av texter i helklass, mindre grupp samt enskilt. 
Du kommer bland annat få visa din förståelse genom lästester, skriva sammanfattningar och recensioner.

• Läsförståelse - gammalt nationellt prov

• Läsförståelse - gammalt nationellt prov

• Läsförståelse - gammalt nationellt prov

• Läsförståelse - gammalt nationellt prov

• Läsförståelse (3st)

• Läsförståelse (3 texter)

• Läsförståelse , del 1 Nationellt prov

• Läsförståelse , del 1 Nationellt prov

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Sv  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

  Sv  4-6
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

  Sv  4-6
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

  Sv  4-6
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

  Sv  4-6
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

  Sv  E 6
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv  E 6
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

  Sv  E 6