Berättande text, åk. 4.

Vi arbetar under vårterminen med berättande texter - sagor och berättelser.

Under arbetet med berättande text händer detta i undervisningen:

- Eleverna läser olika berättande texter. Både tyst läsning av egenvalda böcker, högläsning tillsammans (vi turas om att läsa delar ur samma läsebok) samt högläsning från läraren.

- Eleverna skriver egna berättande texter. Tillsammans med klasskamrater och enskilt. Helt utifrån egen fantasi och med hjälp av stödord eller efter givna instruktioner.

- Begrepp (exempelvis inledning, narrativ text, kommatecken, stycke, mm).

- Berättelsers budskap (vad boken vill lära dig, berätta eller göra dig uppmärksam på).

- Innehåll, uppbyggnad och "röd tråd" i egna och andras texter.

- Stavning, meningsbyggnad och välskrivning.

- Bearbetning av egna och andras texter.

- Textsamtal kring egna och andras texter.

- Att muntligt kunna berätta texter.

- Att kunna använda de språkliga drag som är typiska för en berättande text.

- Bedömning sker under arbetets gång samt genom den individuella avslutande uppgiften i slutet av arbetsområdet (svara på frågor samt en berättande text).

Kopplingarna till läroplanen är densamma oavsett om eleven följer kursplanen i svenska eller i svenska som andraspråk.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.