Koll på NO - Kroppen & sinnen - Biologi åk 5

Arbete med NO boken "Koll på NO 5". Vi arbetar med kroppen samt våra sinnen.

Undervisningens innehåll

Vad?

• Vi kommer att gemensamt ha högläsning ur textboken. Varvat med egen läsning.
• Vi kommer att arbeta med arbetsblad och i arbetsboken
• Vi kommer att se på faktafilmer 
• Arbeta med instuderingsfrågor och diskussioner
• Göra olika laborationer med våra sinnen

Hur?

Du ska med stöd av pedagog eller självständigt

• Läsa och aktivt följa med i texten
• Arbeta med arbetsbladen
• Kunna diskutera innehållet utifrån NO-begreppen
• Instuderingsfrågor
• Delta i laborationer 

Bedömning

Du visar det du kan i arbetsboken och i de anteckningar vi gör när vi genomför undersökningar och experiment.

Du visar också dina kunskaper vid diskussioner samt under tiden du arbetar.

Samt visar kunskaper vid de summativa proven.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.