Språkutveckling - ordförråd

Mycket av människans utveckling kommer ur vår förmåga att kommunicera med varandra. Vi är beroende av språk. Det blir inte minst tydligt när det gäller barnen. Deras förmåga att både tänka och uttrycka sig är påverkat av tillgången till ord.

Nuläge

Barnen på Larven uttrycker sig med hela kroppen för att kommunicera när talet inte finns som verktyg. Vi har genom observationer uppmärksammat att barnen behöver stöttning i att sätta ord på det de visar intresse för genom exempelvis pekningar etc. Därför ska vi fokusera på att främja samt berika barnens ordförråd i vårt språkliga arbete. 

En viktig del i det språkliga arbetet är de lekar som berikar barnens ordförråd. Språklekar har en central funktion för verksamheten om samtliga barn ska kunna utveckla ett rikt språk. Det viktiga är att lekarna är utformade på ett sätt som inte bara aktiverar de redan etablerade kunskaperna, utan också ständigt tillför nya ord till barnens vokabulär.

Mål

Till denna planering har vi följande mål utifrån Förskolans läroplan och nedanför har vi tagit fram några mätbara mål.

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

 

 

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans

 

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Här följer de mätbara målen.

• Lära oss 
• Lära sig namnen på de grundläggande färgerna 
•  

Syfte

Vi vill berika samt utveckla barnens språkliga kompetenser genom att fokusera på kommunikation och samspel i den dagliga verksamheten. 

Genomförande

* Kommunikation och samspel ska tränas i vardagliga aktiviteter, till exempel vid matsituationer, samlingar och framförallt i leken

* Vi ska dela in barnen i mindre grupper för att skapa större utrymme för samspel oh kommunikation

*  Pedagoger ska börja använda TRAS som är ett material som tar hänsyn till flera olika aspekter i syfte att följa barns språkliga utveckling.

*  Vi leker med orden med hjälp av rim, ramsor och genom att hitta på egna ord- och språklekar

*  Vi ska använda och kombinera flera uttrycksformer som kan stötta språkutvecklingen som exempelvis bild, rörelse och sång

* I verksamheten ska tecken och bildstöd användas för att utveckla samt förstärka det talade språket. 

Dokumentation under lärprocessen

Personalen på Hedhamre förskola dokumenterar löpande i Unikum för att följa samt synliggöra barnens  utveckling samt lärande. 

Ansvar

All personal på Hedhamre förskola.

Uppföljning

Personalen utvärderar löpande i Unikum genom reflektion samt analys.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,