Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historia - Vikingatiden, åk 4

Skapad 2021-02-16 14:12 i Sjöviksskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Historia
Vikingarna är kanske mest kända som brutala rövare. Det finns många bilder och berättelser som handlar om hur de reste runt i världen och skrämde livet ur folk med sina hornprydda hjälmar. Detta är inte den sanna historien om vikingarna.

Innehåll

Så här kommer vi att arbeta:

Vad? När du arbetat med detta arbetsområde ska du kunna besvara följande frågor:

  • Hur kan vi veta något om vikingatiden?
  • Vem bestämde vad i vikingatidens samhälle?
  • Vilka platser besökte vikingarna på sina resor och hur kan vi veta det?
  • Hur påverkades vikingarna av möten med andra kulturer?
  • Vad trodde vikingarna på?
  • Vad finns det för spår av vikingatiden idag?
  • Hur används bilden av vikingarna idag?
  • Vad finns det för skillnader och likheter mellan levnadsvillkoren på vikingatiden jämfört med forntiden och nu?
  • Varför slutade vikingatiden?

Begrepp: hird, hövding, runsten, ting, långhus, självhushåll, ätt, träl, vikingatåg, handel, handelsmän, handelsplatser, hantverkare, navigera, bonde, asagudar, blot, kulthus och missionär

 

Hur? I undervisningen kommer du att få titta på filmer om vikingatiden, läsa texter i "Upptäck Historia" och arbeta med uppgifter i arbetsboken som hör till. Vi kommer att ha genomgångar där vi arbetar tillsammans med texterna och uppgifterna. Du kommer även få läsa andra texter om vikingatiden under svensklektioner. Du kommer även få göra uppgifter där du tränar dig på begreppen, på att se samband, på att se hur orsak och konsekvens hör ihop samt på hur historiska källor kan tolkas. Du kommer att arbeta både i helklass, par/grupper och enskilt.

Grovplanering

v.7 Intro vikingatiden och vikingatid på gång s.20-23

v.8 Källor, gården, människorna och mat s.24-31

v.10 Vikingatågen s.32-37

v.11 Handelsstaden Birka och Vad trodde människorna på? s.38-45

v.12 Skickade vikingarna sms? Varför slutade vikingatiden? och En riktig viking s.46-49

v.13 Sammanfattning s.50-51 samt övningar och repetition

v.15 Prov på vikingatiden

 

IKT och medier

https://www.bingel.se/bingel-demo-site/ Här kan du arbeta med uppgifter om vikingatiden. Undervisande lärare har lagt ut aktuella uppgifter.

https://www.inlasningstjanst.se/ Här kan du få texterna upplästa. 

https://sli.se/Här kan du titta på olika filmer om vikingatiden.

 

Du visar vad du har lärt dig genom att:

  • vara aktivt deltagande vid genomgångar och då använda de historiska begreppen när du beskriver.
  • besvara uppgifter i arbetsboken.
  • genomföra övningar med begrepp, samband samt orsak och verkan.
  • genomföra ett skriftligt prov i slutet av arbetet med vikingatiden.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
    Hi  4-6
  • Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
    Hi  4-6
  • Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
    Hi  4-6
  • Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
    Hi  4-6
  • Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
    Hi  4-6
  • Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
    Hi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: