Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna 

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Så här kommer vi att arbeta

I musiken arbetar man oftast med flera mål samtidigt och många återkommer under läsåret. 

• Sjunga olika typer av sånger på varierande sätt som kanon och växelsång.
• Lyssna och diskutera musik, hur låter den och hur får den oss att känna. 
• Göra ljudsagor och skapa egen musik
• Lära oss om de vanligaste instrumentgrupperna och hur de låter. 
• Spela olika instrument. 
• Lära oss om olika musiksymboler och tecken

Det här kommer vi att bedöma:

• Hur du deltar i gemensam sång och använder rösten 
• Hur du deltar och uttrycker dig i diskussioner om musik
• Din kunskap om de olika instrumentfamiljerna
• Hur du deltar i spel på instrument

 Vi jobbar mot dessa kunskapskrav (godtagbar nivå år 3, E nivå år 6):

• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

  Mu  1-3
• Musiksymboler, bilder och tecken.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.

  Mu  1-3
• Hur instrumenten låter och ser ut.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3