<h2><strong>Syfte</strong></h2>
<ul>
<li><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 16.1px;">spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,</span></li>
<li><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 16.1px;">skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och id&eacute;er</span></li>
<li><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 16.1px;">analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.</span></li>
</ul>
<h2><strong>&Auml;mne/arbetsomr&aring;de utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i kursplanerna&nbsp;</strong></h2>
<ul>
<li>S&aring;ng och spel i olika former: unison s&aring;ng, kanon och v&auml;xels&aring;ng samt ensemblespel.</li>
<li>Imitation och improvisation med r&ouml;relser, rytmer och toner.</li>
<li>Enkla former av musikskapande, till exempel med utg&aring;ngspunkt i text eller bild</li>
<li>Gestaltning av s&aring;nger och ber&auml;ttelser med ljud, rytmer och r&ouml;relser.</li>
<li>R&ouml;sten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik</li>
<li>Slagverk, str&auml;ng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik</li>
<li>Rytm, klang, dynamik och tonh&ouml;jd som byggstenar f&ouml;r att musicera och komponera musik.</li>
<li>Musiksymboler, bilder och tecken</li>
<li>Associationer,tankar,k&auml;nslor och bilder som uppkommer n&auml;r man lyssnar p&aring; musik.</li>
<li>Olika instrument fr&aring;n grupperna bl&aring;s-, str&auml;ng-, tangent- och slagverksinstrumenet.</li>
<li>Hur instrumenten l&aring;ter och ser ut.</li>
<li>Musik som knyter an till elevens vardagliga och h&ouml;gtidliga sammanhang, d&auml;ribland nationals&aring;ngen och n&aring;gra av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</strong></h2>
<p>I musiken arbetar man oftast med flera m&aring;l samtidigt och m&aring;nga &aring;terkommer under l&auml;s&aring;ret.&nbsp;</p>
<ul>
<li>Sjunga olika typer av s&aring;nger p&aring;&nbsp;varierande s&auml;tt som kanon och v&auml;xels&aring;ng.</li>
<li>Lyssna och diskutera musik, hur l&aring;ter den och hur f&aring;r den oss att k&auml;nna.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra ljudsagor och skapa egen musik</li>
<li>L&auml;ra oss om de vanligaste instrumentgrupperna och hur de l&aring;ter.&nbsp;</li>
<li>Spela olika instrument.&nbsp;</li>
<li>L&auml;ra oss om olika musiksymboler och tecken</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Det h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma:</strong></h2>
<ul>
<li>Hur du deltar i gemensam s&aring;ng och anv&auml;nder r&ouml;sten&nbsp;</li>
<li>Hur du deltar och uttrycker dig i diskussioner om musik</li>
<li>Din kunskap om de olika instrumentfamiljerna</li>
<li>Hur du deltar i spel p&aring; instrument</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>&nbsp;Vi jobbar mot dessa kunskapskrav (godtagbar niv&aring; &aring;r 3, E niv&aring; &aring;r 6):</strong></h2>

Musik

Musik
Musicerande och musikskapande
Åk 3
2016-17

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Ämnesplanering Lackarebäcksskolan Åk 3- Musik 2020-2021

Matriser i planeringen

Uppgifter