Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Öjersjö Storegård 5-9, Partille · Senast uppdaterad: 17 februari 2021
Insändare åk 7 - att skriva en insändare efter genrens struktur och språkliga drag. I detta arbetsområdet ska du skriva en egen insändare som tillhör de argumenterande texterna. Du ska tycka till om något, ha en tydlig åsikt (tes) och påvisa argument för det du tycker och eventuellet synliggöra motargument. Poängen är att kunna övertyga läsaren om att din åsikt är den rätta. Visa därför medvetenhet om målgruppen för din insändare.
ARBETSBESKRIVNING
I arbetet bedöms du dels på hur väl du anpassar ditt sätt att skriva till texttypen som du skriver utifrån:
Hur du klarar av använda insändarens struktur. För att nå de högre kunskapskraven så visar du en medvetenhet om hur en insändare är uppbyggd och använder dig av den formen.
Hur du klarar av att använda genrens språkliga drag. Ditt språk är också anpassat till den form av text du skriver och skulle passa att publicera i en tidning med en medvetenhet om mottagare.
Du bedöms dels på den språklig kvalité i texten: .
Hur du klarar av att skapa en "röd tråd" i din text. En text som når de högre kunskapskraven använder en tydlig struktur från inledning, uppbyggnad till avslutning. Texten är väl sammanlänkad mellan stycken och med sambandsord.
Hur du varierar din meningsbyggnad och ordval. En text som når de högre kunskapskraven använder korrekt meningsbyggnad med språklig variation och stil. Ordvalet är därmed bearbetat och passar för sammanhanget.
Hur du följer språkliga normer som stavning och användning av skiljetecken. En text som når de högre kunskapskraven använder en väl fungerande stavning liksom skiljetecken korrekt.
LYCKA TILL MED ATT FRAMFÖRA DIN ÅSIKT I EN INSÄNDARE! 😊 ANNA
Centralt innehåll (6)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Kriterier (1)
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Innehåller inga uppgifter