<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Tema världen.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/soderhamn/bergviksskolan/bergviksskolan_7age4/1618209862325_temavarlden.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/soderhamn/bergviksskolan/bergviksskolan_7age4/1618209862325_temavarlden.docx" title="Tema världen.docx" >Tema världen.docx</a></div>

Tema världen

Gå in på Gleerupsportalen och följ instruktionerna.Fördjupning och metodVi delar på jordens resurser, vilket inte alltid är så lätt. Titta på en topografisk karta över Afrika i en kartbok och hitta floden Nilen.1. Åt vilket väderstreck rinner Nilen?2. Förklara hur du vet det.Vi tänker oss att regeringen i Sudan bestämmer sig för att använda allt Nilens vatten innan det når Egypten.3. Ge några tänkbara geografiska förklaringar till varför de skulle vilja göra det.Titta på en karta som visar markanvändning och befolkningstäthet i Egypten.4. Vilka konsekvenser skulle beslutet att använda Nilens vatten innan det når Egypten få för Egypten? Ge minst två exempel.5. Ta ett av dina exempel från uppgift 4 och visa konsekvenser i flera led genom att visa på hur A påverkar B, som påverkar C osv.

Dela resurser?

Gå in på Gleerupsportalen och följ instruktionerna.Fördjupning och metod1. Vad ser du på bilderna?2. Ge två geografiska förklaringar till vad som kan ha hänt den här bygden.3. Vilka konsekvenser får det som hänt för bygden och resten av landet?

De som blev kvar.

Gå in på Gleerupsportalen och följ instruktionerna.Fördjupning och metod1. Beskriv vad du ser på bilden.2. Ge två geografiska förklaringar till vad som kan ha hänt.3. Vilka konsekvenser får det som hänt för individer och samhälle i det drabbade området?

Vatten

1.	Varför ligger New York där Hudsonfloden mynnar i Atlanten?2.	Varför bor det så många människor i New York?3.	Varför är människorna i New York av så många olika nationaliteter?4.	Varför finns det så många stora industrier i den del av USA där New York ligger?5.	Hur påverkas miljön runt New York av att det bor så många människor där?6.	Vilka typer av fakta bör finnas vid en geografisk beskrivning av en plats?7.	Hur tolkar du begreppet ”geografi är världens ämne”?8.	Varför kan man hävda att en geografs viktigaste uppgift är att undersöka konsekvenserna av mänskliga aktiviteter?9.	Vad kan man lära sig genom att jämföra olika platser, områden och livsvillkor?<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="geografi ars7.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/soderhamn/bergviksskolan/bergviksskolan_7age4/1613560382862_geografiars7.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/soderhamn/bergviksskolan/bergviksskolan_7age4/1613560382862_geografiars7.docx" title="geografi ars7.docx" >geografi ars7.docx</a></div>

Geografi - Världens ämne

<p class="title-2" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0.3em; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-weight: 600; line-height: 1.25; font-size: 1.25rem; color: #333333; background-color: #e6f2e1;">M&aring;l
M&aring;let med det h&auml;r avsnittet &auml;r att du ska kunna:
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 1.5rem; margin-bottom: 0px; padding-left: 2.3em; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: #333333; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16.1px; background-color: #e6f2e1;">
<li style="box-sizing: border-box;">utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i olika delar av v&auml;rlden genom att l&auml;ra dig om hur olika naturgeografiska f&ouml;ruts&auml;ttningar som vegetation ger olika m&ouml;jligheter f&ouml;r m&auml;nniskor att bo i olika omr&aring;den p&aring; jorden.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">g&ouml;ra geografiska analyser av omv&auml;rlden och v&auml;rdera resultaten med hj&auml;lp av kartor och annan geografisk information genom att l&auml;ra dig om Amazonfloden och Gangesplaster och se hur dessa tv&aring; stora flodomr&aring;den ger olika f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r m&auml;nniskor att leva d&auml;r. Centralt inneh&aring;ll</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Det &auml;r inte n&aring;got specifikt centralt inneh&aring;ll som behandlas utan flera olika delar som ber&ouml;rs, d&auml;r ett arbetss&auml;tt och metoder st&aring;r i centrum.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">Avsnittet Geografi &ndash; att studera helheten ska fungera som en l&auml;nk in i att studera det man ser runt omkring sig, ur ett geografiskt perspektiv. Man f&aring;r i avsnittet en metod att arbeta efter som sedan kan applicera p&aring; andra arbetsomr&aring;den. Du som elev kommer direkt &auml;ven i kontakt med kartor och att utifr&aring;n dessa avl&auml;sa information och resonera kring denna.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">anv&auml;nda geografiska begrepp. </li>
</ul>

Geografi att studera helheten

Matriser i planeringen

Uppgifter